Themencheckliste · Deutsch-Abitur Bremen

Was musst du für das schriftliche Deutsch-Abitur 2027 in Bremen wirklich können? Diese Checkliste geht die Schwerpunkte, die Pflichtlektüren und alle Aufgabenformate Punkt für Punkt durch.

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27. April 2027
LK 315, GK 255 Minuten
Vier Schwerpunktthemen

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1. Gerechtigkeit und Wahrheit im Werk Heinrich von Kleists

Erster Schwerpunkt. Verbindlich: Der zerbrochne Krug und die Briefe von 1799 bis 1801, im Leistungskurs zusätzlich eine Erzählung.

  • Der zerbrochne Krug: Analytisches Drama, enthüllende Struktur, Figurenkonstellation um Adam, Walter, Licht, Eve, Marthe Rull und Ruprecht.
  • Komik und Kritik: Erkennen, wie Komik entsteht und wie sie die Kritik am Richteramt trägt.
  • Die Briefe 1799 bis 1801: Kleists Denken über Wahrheit, Erkenntnis und Lebensplan, mit der sogenannten Kant-Krise als Bezugspunkt.
  • Leitfrage Gerechtigkeit: Recht und Macht, Wahrheit und Lüge, Selbstbetrug und Autorität über die Texte hinweg verknüpfen.
  • Nur Leistungskurs: eine Erzählung: Zum Beispiel Das Erdbeben in Chili oder Der Findling, jeweils mit Blick auf Zufall, Schuld und Ordnung.

2. Mensch, Macht und Manipulation: Narrative Texte der 1930er Jahre

Zweiter Schwerpunkt. Verbindlich: Irmgard Keun, Nach Mitternacht, im Leistungskurs zusätzlich Thomas Mann, Mario und der Zauberer.

  • Keun, Nach Mitternacht: Erzählperspektive, die Stimme der jungen Sanna und die Darstellung des Alltags im Nationalsozialismus.
  • Manipulation im Text zeigen: Herausarbeiten, wie Angst, Anpassung und Denunziation sprachlich sichtbar werden.
  • Historischer Kontext: Die Texte auf die Entstehungszeit beziehen, ohne sie auf Geschichtsunterricht zu reduzieren.
  • Nur Leistungskurs: Mario und der Zauberer: Cipolla als Figur der Verführung, die Erzählhaltung und die Frage nach Freiheit und Willen.
  • Vergleichen können: Beide Texte gegeneinanderstellen und Gemeinsamkeiten in der Darstellung von Macht benennen.

3. Literatur um 1800

Dritter Schwerpunkt, an lyrischen und epischen Texten der Zeit.

  • Epochen einordnen: Aufklärung, Sturm und Drang, Weimarer Klassik und Romantik unterscheiden.
  • Lyrik analysieren: Form, Metrum, Bildsprache und Motive sicher beschreiben und deuten.
  • Geistesgeschichtliche Bezüge: Literarische Texte auf die Umbrüche um 1800 beziehen.
  • Brücke zu Kleist: Kleists Werk in die Literatur um 1800 einordnen, statt es isoliert zu behandeln.

4. Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen

Vierter Schwerpunkt.

  • Rhetorische Mittel: Sprachliche Strategien in Reden und Debattenbeiträgen benennen und ihre Wirkung begründen.
  • Sachtexte analysieren: Argumentationsgang, Thesen, Stützung und Adressatenbezug strukturiert herausarbeiten.
  • Sprachkritik: Positionen zu politischer Sprache, Framing und öffentlicher Debatte kennen und einordnen.
  • Eigene Position: In der Erörterung begründet Stellung beziehen, statt nur zu referieren.

5. Die Aufgabenformen trainieren

Zu jedem Schwerpunkt gibt es eine Aufgabe. Welche Form verlangt wird, kann wechseln.

  • Textinterpretation: Deutungshypothese aufstellen, am Text belegen, sprachliche Gestaltung einbeziehen.
  • Textanalyse und Texterörterung: Analysieren und anschließend die Position prüfen.
  • Gestaltende Interpretation: Deutung in eine eigene Textform überführen, etwa als innerer Monolog oder Brief, immer textnah.
  • Adressatenbezogenes Schreiben: Materialien auswerten und daraus einen Text für eine konkrete Situation verfassen.
  • Auswahlzeit einplanen: Die Auswahlzeit ist Teil der Arbeitszeit. Übe, in wenigen Minuten zu entscheiden.

Quellen

Grundlage ist die Mitteilung des Senators für Kinder und Bildung zur Abiturprüfung 2027 in der Gymnasialen Oberstufe im Land Bremen sowie die offizielle Terminliste für das Abitur 2027. Stand dieser Seite: September 2026. Maßgeblich sind immer die amtlichen Vorgaben.

Abiturprüfung 2027, Gymnasiale Oberstufe im Land Bremen (PDF)
Abiturtermine 2027 (PDF, Der Senator für Kinder und Bildung)

Häufige Fragen zur Themencheckliste Deutsch-Abitur Bremen

Ja. Zu jedem Schwerpunkt gibt es genau eine Aufgabe. Wer nur zwei vorbereitet, hat in der Prüfung kaum noch Auswahl.

Thomas Mann, Mario und der Zauberer, sowie eine Erzählung von Kleist, etwa Das Erdbeben in Chili oder Der Findling.

Ja. Die Briefe aus den Jahren 1799 bis 1801 gehören in Bremen zum ersten Schwerpunkt dazu.

Du deutest einen Text, indem du selbst schreibend weiterarbeitest, etwa als innerer Monolog oder Brief einer Figur. Die Deutung muss am Text belegbar bleiben.

Sie folgt der Mitteilung des Senators für Kinder und Bildung zur Abiturprüfung 2027. Stand: September 2026.

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Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.

Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß noch genau, wie es ist, stundenlang über Büchern zu sitzen und am Ende doch an sich zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.