Deutsch-Abitur 2027 · Rheinland-Pfalz

Die schriftliche Deutsch-Abiturprüfung findet in Rheinland-Pfalz am Dienstag, 27. April 2027 statt. Hier findest du den Termin, die Arbeitszeiten und die Aufgabenarten.

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13.01. oder 27.04.2027
Leistungsfach 315 Minuten
Vier Aufgaben zur Auswahl

Termine und Arbeitszeit

Die schriftliche Deutsch-Prüfung findet in Rheinland-Pfalz am Dienstag, 27. April 2027 statt.

1

Schriftliche Prüfung Deutsch

LeistungsfachDienstag, 27. April 2027

2

Arbeitszeit Leistungsfach

315 MinutenDie Auswahlzeit ist darin enthalten. Schriftlich geprüft wird Deutsch in der Regel als Leistungsfach.

3

Arbeitszeit Grundfach

255 MinutenGilt nur an Freien Waldorfschulen, ebenfalls einschließlich Auswahlzeit.

4

Mündliche Prüfungen

Nach der schriftlichen PhaseVom 14. bis 18. Juni 2027.

Die vier Aufgaben

Du bekommst vier Aufgaben zur Auswahl und bearbeitest eine davon. Zwei stammen aus den Vorschlägen deiner Fachlehrkraft, zwei kommen zentral vom Ministerium.

Zwei Aufgaben aus deiner Schule

Die Fachlehrkraft reicht drei Themenvorschläge ein, die Auswahlkommission wählt zwei aus. Sie knüpfen an deine Kurshalbjahre an.

Zentrale Aufgabe AP

Analyse eines pragmatischen Textes, landesweit gestellt. Dieses Format ist in jeder Prüfung dabei.

Zentrale Aufgabe MA

Materialgestütztes Verfassen eines argumentierenden Textes, ebenfalls landesweit gestellt und garantiert dabei.

Eine Aufgabe auswählen

Du entscheidest dich für eine der vier. Die Auswahl zählt zu den 315 Minuten, eine gesonderte Zeit gibt es nicht.

Was in Rheinland-Pfalz anders ist

  • Keine landesweite Pflichtlektüre: Anders als in den meisten Bundesländern gibt es für Deutsch keine Liste verbindlicher Ganzschriften. Was literarisch geprüft wird, entscheidet sich über deine Kurshalbjahre.
  • Halb dezentral, halb zentral: Zwei der vier Aufgaben kommen aus deiner Schule, zwei vom Ministerium. Das gibt es in dieser Form in keinem anderen Land.
  • Zwei Formate sind garantiert: Eine Analyse eines pragmatischen Textes und ein materialgestützter argumentierender Text liegen immer vor. Beide kannst du unabhängig von deinen Lektüren trainieren.
  • Deutsch meist als Leistungsfach: Schriftlich geprüft wird Deutsch in der Regel als Leistungsfach mit 315 Minuten. Ein schriftliches Grundfach Deutsch gibt es nur an Freien Waldorfschulen.
Für die Vorbereitung heißt das: Statt eine Lektüreliste abzuarbeiten, trainierst du gezielt die beiden garantierten Formate und wiederholst parallel die Inhalte deiner Kurshalbjahre. Frag deine Fachlehrkraft früh, welche Schwerpunkte in die Themenvorschläge einfließen. Das ist in Rheinland-Pfalz die wichtigste Information überhaupt.

Quellen

Grundlage sind das Rundschreiben zur Abiturprüfungsordnung vom 19. Mai 2026 und die Terminübersicht Abitur 2027 der Mainzer Studienstufe sowie der Rundbrief der Regionalen Fachberatung Deutsch Rheinland-Pfalz zu den Aufgabenarten. Stand dieser Seite: September 2026. Maßgeblich sind immer die amtlichen Vorgaben und die Angaben deiner Schule.

Rundschreiben zur Abiturprüfungsordnung vom 19.05.2026 (PDF, MSS Rheinland-Pfalz)
Termine Abitur 2027 (Mainzer Studienstufe)
Rundbrief der Regionalen Fachberatung Deutsch (PDF, Bildungsserver RLP)

Häufige Fragen zum Deutsch-Abitur 2027 in Rheinland-Pfalz

Am Dienstag, 27. April 2027.

Im Leistungsfach 315 Minuten einschließlich Auswahlzeit. Das schriftliche Grundfach Deutsch mit 255 Minuten gibt es nur an Freien Waldorfschulen.

Landesweit keine. Der literarische Teil der Prüfung kommt über die Themenvorschläge deiner Fachlehrkraft und damit aus deinem Unterricht.

Die beiden zentralen Aufgaben: eine Analyse eines pragmatischen Textes und ein materialgestütztes Verfassen eines argumentierenden Textes. Diese zwei Formate kannst du sicher einplanen.

Vier. Zwei aus den Vorschlägen deiner Schule und zwei zentrale. Du bearbeitest eine davon.

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Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.

Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Dass Fleiß allein nicht reicht, wenn die Methode fehlt, habe ich in der Schule selbst erlebt.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.