Deutsch-Abitur 2027 · Hessen

Die schriftliche Deutschprüfung im hessischen Landesabitur ist für Dienstag, 27. April 2027 angesetzt, Beginn 9:00 Uhr. Hier findest du die vier Pflichtlektüren, die Themenfelder und die Aufgabenarten.

Zur ThemenchecklisteTermin ansehen
27. April 2027
LK 315, GK 285 Minuten
Vier Pflichtlektüren

Termin und Arbeitszeit

Hessen prüft zentral im Landesabitur. Grundkurs und Leistungskurs schreiben am selben Tag, die Aufgaben sind landesweit einheitlich. Unterschiedlich sind Anforderungsniveau und Arbeitszeit.

1

Schriftliche Prüfung Deutsch

Grundkurs und LeistungskursDienstag, 27. April 2027, Beginn 9:00 Uhr

2

Arbeitszeit Leistungskurs

315 MinutenEine gesonderte Auswahlzeit gibt es nicht.

3

Arbeitszeit Grundkurs

285 MinutenAuch hier zählt die Auswahl zur Arbeitszeit.

4

Vier Aufgabenvorschläge

Du bearbeitest einen davonDeine Wahl hältst du auf dem Deckblatt der Prüfungsunterlagen fest.

5

Nachtermin

Erster NachterminMittwoch, 26. Mai 2027

Die Aufgabenarten

Du bekommst vier Aufgabenvorschläge und bearbeitest einen davon. Die Aufgabenarten können auch kombiniert auftreten.

Interpretation literarischer Texte

Deutung eines literarischen Textes oder Auszugs, belegt am Text und mit Blick auf die sprachliche Gestaltung.

Analyse pragmatischer Texte

Untersuchung von Sachtexten, Reden oder Medientexten nach Aufbau, Argumentation und sprachlichen Mitteln.

Erörterung literarischer und pragmatischer Texte

Argumentative Auseinandersetzung mit der Position eines Textes, literarisch oder pragmatisch, auch als Kombination.

Materialgestütztes Schreiben

Informierende oder argumentierende Texte auf Grundlage vorgelegter Materialien verfassen.

Pflichtlektüren und Themenfelder 2027

  • Heinrich von Kleist, Der zerbrochne Krug: Das Lustspiel von 1811 einschließlich der Variant, also der längeren Fassung des zwölften Auftritts.
  • Johann Wolfgang von Goethe, Faust I: Die Tragödie erster Teil, mit Gelehrtentragödie, Gretchenhandlung und der Wette zwischen Faust und Mephisto.
  • Franz Kafka, Der Prozess: Der Roman als Schlüsseltext der literarischen Moderne, mit Schuld, Macht, Bürokratie und Parabelhaftigkeit.
  • Jenny Erpenbeck, Heimsuchung: Ein Haus am See als Ort deutscher Geschichte, mit wechselnden Bewohnern und Erinnerung als Thema.
  • Themenfelder: Epochenumbruch um 1800 mit Schwerpunkt Romantik, literarische Moderne und Expressionismus sowie Sprache und Öffentlichkeit.
  • Gleiche Lektüren in GK und LK: Die vier Ganzschriften gelten für Grundkurs und Leistungskurs. Im Leistungskurs kommen programmatische Texte und vergleichende Perspektiven hinzu.
Hessen verlangt mit vier verbindlichen Ganzschriften mehr als die meisten Bundesländer. Wer erst im Frühjahr anfängt, kommt bei Faust I, Der Prozess, Heimsuchung und dem Zerbrochnen Krug fast zwangsläufig in Zeitnot.

Quellen

Grundlage ist der Abiturerlass zum Landesabitur 2027 des Hessischen Kultusministeriums vom 2. Juli 2025. Stand dieser Seite: September 2026. Maßgeblich sind immer die amtlichen Vorgaben.

Abiturerlass zum Landesabitur 2027 (PDF, Hessisches Kultusministerium)
Landesabitur (Hessisches Kultusministerium)

Häufige Fragen zum Deutsch-Abitur 2027 in Hessen

Am Dienstag, 27. April 2027, Beginn 9:00 Uhr. Der erste Nachtermin liegt auf Mittwoch, 26. Mai 2027.

Im Leistungskurs 315 Minuten, im Grundkurs 285 Minuten. Eine gesonderte Auswahlzeit gibt es nicht, die Auswahl zählt zur Arbeitszeit.

Kleists Der zerbrochne Krug einschließlich der Variant, Goethes Faust I, Kafkas Der Prozess und Erpenbecks Heimsuchung. Sie gelten für Grundkurs und Leistungskurs gleichermaßen.

Kleists längere Fassung des zwölften Auftritts. In Hessen gehört sie 2027 ausdrücklich zum Prüfungsstoff, du solltest also beide Schlussfassungen kennen.

Vier Aufgabenvorschläge. Du bearbeitest einen davon und dokumentierst deine Wahl auf dem Deckblatt.

Die Pflichtlektüren sind dieselben. Der Leistungskurs geht tiefer, arbeitet zusätzlich mit programmatischen Texten und vergleichenden Perspektiven und hat 30 Minuten mehr Arbeitszeit.

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Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.

Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Dass Fleiß allein nicht reicht, wenn die Methode fehlt, habe ich in der Schule selbst erlebt.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.