Deutsch-Abitur 2027 · Bayern

Die schriftliche Deutschprüfung ist in Bayern für Dienstag, 27. April 2027 angesetzt, mit 315 Minuten Arbeitszeit. Hier findest du alle Vorgaben für 2027: die vier Aufgabenarten, die beiden Pflichtlektüren und was als Hilfsmittel erlaubt ist.

Zur ThemenchecklisteTermin ansehen
27. April 2027
315 Minuten Arbeitszeit
Zwei verbindliche Ganzschriften

Termin und Arbeitszeit

Die Termine sind in Bayern landesweit einheitlich festgelegt. Deutsch liegt 2027 am zweiten Prüfungstag des Haupttermins.

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Schriftliche Prüfung Deutsch

Haupttermin, landesweit einheitlichDienstag, 27. April 2027

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Arbeitszeit

315 MinutenEnthalten sind die Zeit für das Lesen und Auswählen der Aufgabe sowie für die Überarbeitung.

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Weitere Termine im Umfeld

Zur Einordnung21. April übrige Fächer auf erhöhtem Niveau, 30. April Englisch, 3. Mai Französisch, 5. Mai Mathematik.

Die vier Aufgabenarten

In der Prüfung liegen dir vier Aufgaben vor, du bearbeitest eine davon. Seit dem Prüfungsjahr 2026 hat mindestens eine Aufgabe Bezug zu einer der beiden verbindlichen Lektüren.

I. Interpretieren eines literarischen Textes

Deutung eines Textes oder Auszugs, belegt am Text, mit Blick auf Inhalt, Aufbau und sprachliche Gestaltung.

II. Interpretieren eines literarischen Textes

Zweite Interpretationsaufgabe, in der Regel zu einer anderen literarischen Gattung als Aufgabe I.

III. Materialgestütztes Informieren

Auswertung mehrerer Materialien und Verfassen eines informierenden Textes für eine vorgegebene Situation.

IV. Erörterung eines pragmatischen Textes

Analyse eines Sachtextes und argumentative Auseinandersetzung mit der darin vertretenen Position.

Pflichtlektüren und Vorgaben 2027

  • Dramatik, verbindlich: Heinrich von Kleist, Der zerbrochne Krug. Die Textausgabe sollte beide Fassungen des zwölften Auftritts enthalten, also die gekürzte Fassung und die Variant.
  • Epik, verbindlich: Jenny Erpenbeck, Heimsuchung.
  • Gilt für drei Jahrgänge: Dieselben beiden Werke sind für die Abiturjahrgänge 2026, 2027 und 2028 festgelegt.
  • Mindestens fünf Ganzschriften: Die beiden Pflichtlektüren zählen zu den mindestens fünf Ganzschriften, die in der Qualifikationsphase gelesen werden.
  • Lektüren als Hilfsmittel: Die beiden Werke dürfen in der schriftlichen Abiturprüfung als Hilfsmittel verwendet werden. Textkenntnis ersetzt das nicht, aber Nachschlagen ist möglich.
Bayern arbeitet mit den ländergemeinsamen Lektüren der Kultusministerkonferenz. Zusätzliche landeseigene Schwerpunktthemen sind für 2027 nicht vorgesehen.

Quellen

Alle Angaben stammen vom Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) sowie vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus, KMS zu den ländergemeinsamen Lektüren 2026 bis 2028. Stand dieser Seite: September 2026. Maßgeblich sind immer die amtlichen Vorgaben.

Abiturprüfung im Fach Deutsch (ISB Bayern)
Ländergemeinsame Themenfelder und Lektüren (deutschabitur.bayern.de)

Häufige Fragen zum Deutsch-Abitur 2027 in Bayern

Am Dienstag, 27. April 2027. Die Termine sind landesweit einheitlich festgelegt.

315 Minuten. Darin enthalten ist die Zeit, in der du die vier Aufgaben liest und dich für eine entscheidest.

Heinrich von Kleist, Der zerbrochne Krug, und Jenny Erpenbeck, Heimsuchung. Beide gelten für die Jahrgänge 2026 bis 2028.

Ja. Die beiden festgelegten Lektüren sind in Bayern als Hilfsmittel in der schriftlichen Abiturprüfung zugelassen. Verlassen solltest du dich darauf trotzdem nicht, Suchen kostet Zeit.

Seit 2026 gilt, dass mindestens eine Aufgabe jeder schriftlichen Prüfung Bezug zu einer der beiden Lektüren hat. Welche das ist, steht vorher nicht fest.

Nein. Bayern setzt auf die ländergemeinsamen Lektüren, zusätzliche landeseigene Sternchenthemen gibt es für 2027 nicht.

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Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.

Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Dass Fleiß allein nicht reicht, wenn die Methode fehlt, habe ich in der Schule selbst erlebt.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.