Wirtschaft/Politik Abitur Schleswig-Holstein 2027: Termine, Ablauf und Inhalte

Das Abitur im Profilfach Wirtschaft/Politik, kurz WiPo, schreibst du in Schleswig-Holstein 2027 laut den Prüfungsterminen des Landes am Mittwoch, 24. März 2027. Anders als in vielen anderen Ländern stellt nicht das Land die Aufgaben, sondern deine Schule. Hier findest du die Eckdaten an einem Ort: Termin, Aufbau der Aufgaben, Hilfsmittel und die Themenbereiche, aus denen deine Lehrkraft die Aufgaben entwickelt. Die Angaben zum Aufbau und zu den Inhalten stammen aus den Fachanforderungen Wirtschaft/Politik des Ministeriums (Stand Juli 2016). Der Artikel richtet sich an Schüler und Eltern gleichermaßen.

Haupttermin: Mittwoch, 24. März 2027

Das Land nennt den 24. März 2027 für die schriftliche Abiturprüfung in den Profilfächern ohne die Naturwissenschaften. Wirtschaft/Politik gehört dazu. Die Planung (Stand 24. Juli 2025) steht unter dem Vorbehalt von Änderungen. Bestätige den genauen Tag und die Uhrzeit bei deiner Schule.

Nachtermin

Ein zentraler Nachschreibtermin ist in den Prüfungsterminen des Landes nicht aufgeführt. Frag bei deiner Schule nach, wie du dich bei Krankheit abmeldest und wann du die Prüfung nachholen kannst.

Die schriftliche Prüfung im Profilfach findet auf erhöhtem Anforderungsniveau statt. Die Aufgaben stellt deine Lehrkraft. Die Schule reicht dazu zwei materialgebundene Aufgabenvorschläge bei der Schulaufsicht ein, und du wählst bei der Prüfung einen davon aus.
Die Aufgabe ist eine materialgebundene Problemerörterung. Das Material besteht aus einem Text, der in der Regel nicht mehr als 900 Wörter umfasst und durch weiteres Material ergänzt wird, zum Beispiel Tabellen, Diagramme, Bilder, Statistiken, Grafiken oder Karikaturen. Die Aufgaben decken alle drei Anforderungsbereiche ab, der Schwerpunkt liegt im Anforderungsbereich II.
Die Aufgaben müssen aus dem Unterricht der Oberstufe erwachsen. Material und Problemstellung dürfen dir aus dem Unterricht und den Klassenarbeiten aber nicht bekannt sein, denn die Prüfung verlangt überwiegend selbstständige Leistungen. Nur einer der beiden Vorschläge darf sich auf die Themen des zweiten Jahres der Qualifikationsphase beziehen. Beide Vorschläge müssen über den Themenbereich eines Halbjahres hinausweisen.
Bei der Bewertung zählen unter anderem sachliche Richtigkeit, die Erschließung des Materials, die selbstständige Beurteilung seiner Aussagekraft, der sichere Umgang mit der Fachsprache, Klarheit in Aufbau und Sprache, die Differenziertheit deiner Aussagen und die Reflexion deiner eigenen Position.

Zugelassen sind nur Hilfsmittel, die die Schulaufsicht genehmigt hat. Sie stehen auf dem Deckblatt deiner Prüfung. In den Beispielen des Ministeriums für diese Prüfung werden ein Rechtschreibwörterbuch und das Grundgesetz genannt. Frag bei deiner Schule nach, was für deine Prüfung gilt.

Weil deine Schule die Aufgaben stellt, gibt es keine landesweite Themenliste für das Abitur. Maßgeblich sind die Themen der Oberstufe laut Fachanforderungen. Die Aufgaben beziehen sich auf mehrere Halbjahre und verbinden politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Fragestellungen.

• Einführungsphase: Demokratie in der Bundesrepublik, gesellschaftliche Herausforderungen im 21. Jahrhundert, Soziale Marktwirtschaft zwischen Kontinuität und Wandel
• Q1.1: Wirtschaftspolitik zwischen Markt und Staat
• Q1.2: Europa in Gegenwart und Zukunft
• Q2.1 (verpflichtend): Internationale Friedens- und Sicherheitspolitik im 21. Jahrhundert
• Q2.2 bis Q2.5 (mindestens ein weiteres Thema): Die Zukunft des Sozialstaates, der Prozess der Globalisierung, Medien und Politik, Ökonomie und Ökologie

Welche Themen deine Schule in welchen Halbjahren behandelt hat, steht im schulinternen Fachcurriculum. Frag deine Lehrkraft danach.

• Land Schleswig-Holstein, Bildung
• Fachportal Schleswig-Holstein

Weiterführende Seiten: Themencheckliste mit PDF zum Abhaken, Wirtschaft-Abitur 2027 in allen Bundesländern, Übersicht aller Abiturvorbereitungs-Angebote.

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.

Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.