Politik und Wirtschaft / Wirtschaftswissenschaften Abitur Hessen 2027: Termine, Ablauf und Inhalte

In Hessen kannst du Wirtschaft im Abitur 2027 über zwei Fächer schreiben: Politik und Wirtschaft (PoWi) und Wirtschaftswissenschaften (WiWi). Die Prüfung liegt laut Abiturerlass im Grundkurs am 15. April 2027 und im Leistungskurs am 19. April 2027. Hier findest du die Eckdaten an einem Ort: Termine, Bearbeitungszeit, Aufgabenwahl, erlaubte Hilfsmittel und die Themenfelder, auf die sich die Aufgaben schwerpunktmäßig beziehen. Alle Angaben stammen aus dem Abiturerlass für das Landesabitur 2027 des Hessischen Kultusministeriums (Fassung 2026). Der Artikel richtet sich an Schüler und Eltern gleichermaßen.

Haupttermin: Grundkurs 15. April, Leistungskurs 19. April 2027

Laut Prüfungsabfolge im Abiturerlass schreibst du Politik und Wirtschaft sowie Wirtschaftswissenschaften im Grundkurs am Donnerstag, 15. April 2027, und im Leistungskurs am Montag, 19. April 2027. Die Uhrzeit nennt dir deine Schule.

Nachtermin: Grundkurs 18. Mai, Leistungskurs 20. Mai 2027

Wenn du den Haupttermin aus einem wichtigen Grund versäumst, den du nicht zu vertreten hast, kannst du die Prüfung am ersten Nachtermin nachholen. Er liegt im Zeitraum 18. Mai bis 3. Juni 2027. Für Politik und Wirtschaft und Wirtschaftswissenschaften gilt im Grundkurs Dienstag, 18. Mai 2027, und im Leistungskurs Donnerstag, 20. Mai 2027.

Du bekommst drei Aufgabenvorschläge und wählst einen davon aus. Das gilt für Grund- und Leistungskurs. Die Bearbeitungszeit beträgt laut Erlass für Haupttermin und ersten Nachtermin im Leistungskurs 300 Minuten und im Grundkurs 255 Minuten, jeweils einschließlich Auswahlzeit.
Die Aufgaben sind in der Regel Textaufgaben. Möglich ist auch eine Kombination mit einer gestaltenden Aufgabenstellung, zum Beispiel eine Rede, ein Brief oder eine Strategie. Als Bearbeitungsgrundlage dienen Texte, oft zusammen mit Bildern, Grafiken und Statistiken. Die Aufgabenarten richten sich nach den Einheitlichen Prüfungsanforderungen (EPA).

Politik und Wirtschaft

Wirtschaftswissenschaften

Verfassungstexte dürfen keine Kommentare der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung enthalten.

Grundlage ist das Kerncurriculum für die gymnasiale Oberstufe, Ausgabe 2024. Auf die im Erlass genannten Themenfelder beziehen sich die Aufgaben im Grund- und Leistungskurs schwerpunktmäßig. Im Leistungskurs kommen zusätzliche Inhalte hinzu.

Wirtschaftswissenschaften: Themenfelder

• Q1.1 Verfassung und Verfassungswirklichkeit: Grundrechte und Rechtsstaat, Gesetzgebung, Bundesverfassungsgericht. Im Leistungskurs zusätzlich die Änderung des Grundgesetzes am Beispiel der Artikel 109 und 115.
• Q1.2 Herausforderungen der Parteiendemokratie: Parteien und ihre wirtschaftspolitischen Programme, Volksentscheid, Interessenverbände, Wahlen. Im Leistungskurs zusätzlich Parteiensystem und Pluralismustheorie.
• Q1.3 Marktwirtschaftliche Ideen und wirtschaftspolitische Realität: Adam Smith, homo oeconomicus, Say’sches Theorem, Funktionsschwächen des Marktes, Soziale Marktwirtschaft, Arbeitsmarkt mit Lohnfindung und Mindestlohn. Im Leistungskurs zusätzlich schöpferische Zerstörung und alternative Entscheidungsmodelle.
• Q2.1 Konjunkturanalyse und Konjunkturpolitik: Konjunkturprognose, keynesianische Konzeption mit Multiplikatoreffekt, nachfrageorientierte Fiskalpolitik und ihre Kontroversen. Im Leistungskurs zusätzlich Erklärungsmodelle konjunktureller Schwankungen.
• Q2.2 Nachhaltiges Wachstum und fairer Wettbewerb: Wachstumsfaktoren, neoklassische Konzeption, angebotsorientierte Wirtschaftspolitik, Wettbewerbsfähigkeit. Im Leistungskurs zusätzlich Wettbewerbspolitik der EU und Ordoliberalismus.
• Q2.3 Preisniveaustabilität in der Europäischen Währungsunion: Euro, Inflation und Deflation, Strategien der EZB. Im Leistungskurs zusätzlich Inflationstheorien und Geldpolitik.
• Q3.1 Globalisierung: Herausforderungen für Deutschland. Im Leistungskurs zusätzlich Heckscher-Ohlin-Theorem.
• Q3.2 Wechselkurs und Währungspolitik: feste und flexible Wechselkurse, Einflussfaktoren, Auswirkungen. Im Leistungskurs zusätzlich historische Währungssysteme.
• Q3.4 Außenwirtschaftspolitik zwischen Protektionismus und Freihandel: Kosten und Nutzen von Protektionismus, Handelshemmnisse. Im Leistungskurs zusätzlich WTO und Wirtschaftsräume.
• Q4.1 Volkswirtschaft eines Entwicklungslandes: Merkmale, Datenanalyse, wirtschaftspolitische Empfehlungen. Im Leistungskurs zusätzlich der Vergleich mit einem Schwellenland.

Politik und Wirtschaft: Themenfelder mit Wirtschaftsbezug

• Q2.1 Konjunkturanalyse und Konjunkturpolitik: Konjunkturindikatoren, Keynes, nachfrageorientierte Fiskalpolitik, Inflation und Staatsverschuldung. Im Leistungskurs zusätzlich Konjunkturmodelle.
• Q2.2 Nachhaltiges Wachstum und fairer Wettbewerb: Wachstumsfaktoren, Angebotspolitik. Im Leistungskurs zusätzlich Marktformen und EU-Wettbewerbspolitik.
• Q2.4 Arbeitsmarkt- und Tarifpolitik: Fachkräftemangel, arbeitsmarktpolitische Instrumente, Tarifautonomie. Im Leistungskurs zusätzlich Einkommens- und Vermögensverteilung.
• Q3.2 Strukturwandel der Weltwirtschaft: Verflechtung, Lieferketten, Standortwettbewerb, WTO. Im Leistungskurs zusätzlich Außenwirtschaftstheorien.

Daneben prüft Politik und Wirtschaft Verfassung, Parteien, Öffentlichkeit, internationale Konflikte und die Europäische Union als globalen Akteur.
Alle Themen zum Abhaken findest du in unserer Themencheckliste Wirtschaft Abitur Hessen 2027 (Artikel folgt).

• Hessisches Kultusministerium

Weiterführende Seiten: Themencheckliste mit PDF zum Abhaken, Wirtschaft-Abitur 2027 in allen Bundesländern, Übersicht aller Abiturvorbereitungs-Angebote.

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.

Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.