Das schriftliche Physik-Abitur 2027 gibt es in Rheinland-Pfalz im Leistungsfach. Je nach Schulart schreibst du am 27.01.2027 (G9 und IGS) oder am 20.04.2027 (andere Schularten), jeweils ab 9:00 Uhr. Du hast 300 Minuten einschließlich Auswahlzeit und bearbeitest drei von vier vorgelegten Aufgaben.
Physik-Abitur Rheinland-Pfalz 2027 auf einen Blick
| Prüfungsinfo | Physik 2027 |
|---|---|
| Haupttermin G9 und IGS | Mittwoch, 27.01.2027, 9:00 Uhr |
| Haupttermin G8GTS, Berufliche Gymnasien, Abendgymnasien, Kollegs, Freie Waldorfschulen | Dienstag, 20.04.2027, 9:00 Uhr |
| Nachtermin | Kein zentraler Nachschreibtermin für Physik. Es gibt eine Nachholprüfung an der Schule, den Termin legt deine Schule fest. |
| Bearbeitungszeit | 300 Minuten einschließlich Auswahlzeit (Leistungsfach) |
| Aufgaben | Vier Aufgaben, du wählst drei. Zwei kommen von deiner Schule, zwei sind zentrale Aufgaben vom Ministerium. |
| Umfang je Aufgabe | 40 Bewertungseinheiten, jede Aufgabe ist in 90 Minuten bearbeitbar |
| Hilfsmittel | Wissenschaftlicher Taschenrechner oder ein digitales Hilfsmittel mit gleichem Funktionsumfang, IQB-Formelsammlung (digital oder als Verlagsausgabe), bei fachpraktischen Aufgaben die nötigen Geräte |
| Ergebnis der schriftlichen Prüfung | G9 und IGS: 03.03.2027, mündliche Prüfungen 11. bis 17.03.2027. Andere Schularten: 07.06.2027, mündliche Prüfungen 14. bis 18.06.2027. |
| Niveau | Schriftlich nur im Leistungsfach (erhöhtes Niveau), im Grundfach nur mündlich |
Niveaus und Fächer
In Rheinland-Pfalz schreibst du Abitur in drei Leistungsfächern. Ist Physik eines davon, wird es schriftlich geprüft, auf erhöhtem Niveau. Ein Grundfach Physik kannst du nur mündlich als Prüfungsfach haben.
Eine schriftliche Prüfung auf grundlegendem Niveau gibt es laut Rundschreiben nur an Freien Waldorfschulen und beim Nichtschülerabitur. Dort gelten 255 Minuten.
Physik gehört zu den Fächern, in denen das Ministerium zentrale Aufgaben beisteuert. Deshalb gibt es feste Termine für das ganze Land.
Ablauf und Aufgabenauswahl
Du bekommst vier Aufgaben und wählst drei davon aus. Zwei Aufgaben stellt deine Fachlehrkraft, aus drei eingereichten Vorschlägen wählt eine Auswahlkommission zwei aus. Dazu kommen zwei zentrale Aufgaben, die am letzten Unterrichtstag vor der Prüfung elektronisch an deine Schule gehen. Alle vier werden dir gemeinsam ausgegeben.
Mit der Bearbeitung darfst du schon während der Auswahlzeit beginnen, denn die Auswahlzeit ist Teil der 300 Minuten.
- Die zentralen Aufgaben sind ausschließlich materialgebunden, du wertest also Diagramme, Tabellen, Abbildungen oder Texte aus.
- Die Aufgaben deiner Schule können materialgebunden, fachpraktisch oder gemischt sein. Fachpraktisches Arbeiten, also ein Experiment während der Prüfung, kommt nur in einer der Aufgaben vor. Misslingt das Experiment, bekommst du die nötigen Daten bereitgestellt.
- Jede Aufgabe verbindet mindestens zwei Bausteine des Lehrplans der Qualifikationsphase. Mindestens eine Aufgabe enthält Stoff aus dem letzten Jahr, also Jahrgangsstufe 13 bei G9 und 12 bei G8.
- Es kommen alle drei Anforderungsbereiche vor. Am stärksten gewichtet ist der Bereich II (Anwenden und Zusammenhänge herstellen), danach Bereich I (Wiedergeben), zuletzt Bereich III (Bewerten und Reflektieren).
- Die Teilaufgaben sind weitgehend unabhängig voneinander lösbar. Bleibst du an einer Stelle hängen, kannst du also im nächsten Teil weiterarbeiten.
- Du musst vor der Abgabe festhalten, welche drei Aufgaben du gewählt hast. Nur diese werden bewertet.
- Gibt es eine Aufgabe mit verlängerter Bearbeitungszeit und du gibst erst nach der regulären Zeit ab, gilt sie als gewählt.
Zugelassene Hilfsmittel
Als Taschenrechner ist ein wissenschaftlicher Taschenrechner zugelassen, oder ein digitales Gerät, das mindestens dessen Funktionen bietet. Welches Gerät bei euch erlaubt ist, klärt deine Schule.
Die Formelsammlung ist die mathematisch-naturwissenschaftliche Formelsammlung des IQB. Erlaubt sind die digitale Fassung und die gedruckten Ausgaben von Verlagen. Ab dem Abitur 2027 darfst du keine andere Formelsammlung mehr daneben verwenden.
- Wissenschaftlicher Taschenrechner oder gleichwertiges digitales Hilfsmittel
- IQB-Formelsammlung (digital oder als Verlagsdruck)
- Bei fachpraktischen Aufgaben die dafür bereitgestellten Geräte und Materialien
Tipp zur Zeit: Nutze die Auswahlzeit bewusst: Überfliege alle vier Aufgaben, markiere pro Aufgabe die Teile, die du sicher kannst, und wähle die drei mit den meisten sicheren Punkten. Rechne mit etwa 90 Minuten je Aufgabe, damit du am Ende noch Zeit zum Kontrollieren hast.
Mündliche Prüfung
Physik kann mündlich geprüft werden, wenn es dein Grundfach ist oder du dich freiwillig im Leistungsfach mündlich prüfen lässt. Schriftliche und mündliche Prüfung im selben Fach zählen dann im Verhältnis 2 zu 1.
Deine Prüfungsaufgabe besteht aus zwei Aufgaben aus verschiedenen Halbjahren der Qualifikationsphase. Du bereitest sie schriftlich vor, in der Regel 20 Minuten lang, und die Prüfung selbst dauert in der Regel ebenfalls 20 Minuten. Zu jeder Aufgabe hältst du zuerst einen zusammenhängenden Vortrag, danach folgt ein Prüfungsgespräch über größere fachliche Zusammenhänge.
- Die Aufgaben stammen aus mindestens zwei Inhaltsbereichen der Bildungsstandards (Felder, Schwingungen und Wellen, Quantenphysik und Materie).
- Sie sind materialgebunden oder fachpraktisch.
- Alle drei Anforderungsbereiche werden berücksichtigt.
Häufige Fragen zum Physik-Abitur Rheinland-Pfalz 2027
Offizielle Quellen
- Rundschreiben zur Abiturprüfungsordnung vom 19.05.2026 (Abitur 2027), Abschnitt 4.17 Physik sowie Nr. 1.5 bis 1.16
- Termine Abitur 2027 des Ministeriums (mss.rlp.de)
- Anlage Termine Abitur 2027 (PDF)
- Regelungen für das Abitur in Physik ab 2025 (02.05.2023)
- Hilfsmittel in den naturwissenschaftlichen Abiturprüfungen (31.08.2023)
- KMK-Bildungsstandards Physik für die Allgemeine Hochschulreife (18.06.2020)

Über die Autorin des Artikels:
Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.
In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.
Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.
Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.
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Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.
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