Das schriftliche Physik-Abitur 2027 in Mecklenburg-Vorpommern findet am Dienstag, 20.04.2027 statt. Du hast im Grundkurs 255 und im Leistungskurs 300 Minuten, jeweils einschließlich Auswahlzeit. Aus vier Aufgaben wählst du drei aus.
Physik-Abitur Mecklenburg-Vorpommern 2027 auf einen Blick
| Prüfungsinfo | Physik 2027 |
|---|---|
| Haupttermin | Dienstag, 20.04.2027 |
| Nachtermin | Mittwoch, 02.06.2027 (zentraler Nachschreibtermin) |
| Bearbeitungszeit GK | 255 Minuten einschließlich Auswahlzeit |
| Bearbeitungszeit LK | 300 Minuten einschließlich Auswahlzeit |
| Aufgaben | vier Aufgaben zur Auswahl, du bearbeitest drei (GK und LK gleich) |
| Bewertungseinheiten | GK 30 BE je Aufgabe (rechnerisch 90 BE), LK 40 BE je Aufgabe (rechnerisch 120 BE) |
| Fachpraktische Aufgabe | eine der vier Aufgaben kann fachpraktisch sein, die Gesamtzeit kann dann um bis zu 60 Minuten länger sein |
| Hilfsmittel | Rechtschreibwörterbuch, an der Schule eingeführtes Tafelwerk oder Formelsammlung, eingeführter Taschenrechner und eingeführtes CAS |
| Inhaltliche Grundlage | Rahmenplan Physik Qualifikationsphase (2022), alle vier Inhaltsbereiche, keine Ausschlüsse |
| Mündliche Prüfungen (allgemein) | 07.06.2027 bis 23.06.2027, Anmeldung weiterer mündlicher Fächer spätestens bis 24.05.2027 |
Niveaus und Fächer
In Mecklenburg-Vorpommern gibt es im Fach Physik eine schriftliche Prüfung im Grundkurs (GK) und eine im Leistungskurs (LK). Welche Prüfung du schreibst, hängt davon ab, auf welchem Niveau du Physik belegt hast.
Inhaltlich gilt der Rahmenplan Physik für die Qualifikationsphase. Für 2027 gibt es keine besonderen Schwerpunktthemen und keine ausgeschlossenen Inhalte. Die Aufgaben decken zusammen alle vier Inhaltsbereiche ab. Im Leistungskurs zählen zusätzlich die LK-Inhalte des Rahmenplans.
- Das Land beteiligt sich im Schuljahr 2026/2027 am ländergemeinsamen Aufgabenpool, auch in Physik.
- Im Leistungskurs wird der Anforderungsbereich I stärker gewichtet als der Anforderungsbereich III.
Ablauf und Aufgabenauswahl
Du bekommst vier Aufgaben vorgelegt und bearbeitest drei davon. Die Auswahlzeit ist in der Arbeitszeit enthalten.
- Prüfe zu Beginn, ob die Unterlagen vollständig sind.
- Bearbeite genau die drei Aufgaben, für die du dich entschieden hast.
- Vermerke auf der Reinschrift, welche Aufgaben du bearbeitet hast.
- Im Grundkurs hat jede Aufgabe 30 Bewertungseinheiten, im Leistungskurs 40.
Fachpraktische Aufgabe
Eine der vier Aufgaben kann fachpraktisch sein, mit Schülerexperimenten oder Simulationen. Es ist ein möglicher Aufgabentyp, kein Pflichtteil. Wählst du die fachpraktische Aufgabe, kann die Gesamtzeit um bis zu 60 Minuten verlängert werden. Das teilt deine Schule über die Sonderhinweise mit.
Für 2027 wird bei fachpraktischen Aufgaben keine digitale Messwerterfassung und keine digitale Auswertung benötigt. Videoanalyse als Teilaufgabe gibt es frühestens ab dem Prüfungsjahr 2028.
- Teile der fachpraktischen Aufgabe können anhand eines Beobachtungsbogens bewertet werden, den die aufsichtführende Fachlehrkraft während deiner Arbeit führt.
- Eine Computersimulation kann ebenfalls Teil der Aufgabenstellung sein.
Zugelassene Hilfsmittel
Zusätzlich zu den allgemeinen Regeln für alle Fächer sind in Physik zwei Hilfsmittel zugelassen. Entscheidend ist, was deine Schule in deiner Jahrgangsstufe per Beschluss eingeführt hat.
- ein eingeführtes Tafelwerk oder eine eingeführte Formelsammlung, ohne Musterlösungen
- der eingeführte Taschenrechner und das eingeführte CAS
- ein Wörterbuch der deutschen Rechtschreibung, bei nichtdeutscher Herkunftssprache zusätzlich ein zweisprachiges Wörterbuch
- digitale Hilfsmittel nur, wenn sie im Unterricht rechtzeitig eingeführt wurden und im Prüfungsmodus ohne Zugriff auf nicht zugelassene Programme, Daten oder Netze laufen
Tipp zur Zeit: Nutze die Auswahlzeit bewusst: Überfliege alle vier Aufgaben und wähle die drei, bei denen du die meisten Teilaufgaben sicher schaffst. Wenn du dich für die fachpraktische Aufgabe entscheidest, plane die zusätzliche Zeit für Aufbau und Auswertung fest ein.
Bewertung
Für die Umrechnung deiner erreichten Prozente in Punkte gilt ein landesweiter Schlüssel für alle Fächer. Zum Beispiel ergeben 50 Prozent 6 Punkte, 75 Prozent 11 Punkte und 95 Prozent 15 Punkte. Ab 20 Prozent gibt es 1 Punkt.
Mündliche Prüfung
Physik kann in Mecklenburg-Vorpommern auch als zusätzliches mündliches Grundkursfach geprüft werden. Die mündlichen Prüfungen finden vom 07.06.2027 bis spätestens 23.06.2027 statt. Weitere mündliche Fächer musst du spätestens bis zum 24.05.2027 anmelden. Wie die mündliche Prüfung in Physik genau abläuft, klärst du mit deiner Schule.
Häufige Fragen zum Physik-Abitur Mecklenburg-Vorpommern 2027
Offizielle Quellen
- Vorabhinweise zum Abitur 2027, Allgemeinbildende Fächer, Stand 24.11.2025 (Kapitel III, IV und 17 Physik)
- Prüfungstermine 2027, Bildungsserver Mecklenburg-Vorpommern
- Rahmenplan Physik Sekundarstufe II, Qualifikationsphase (Erprobungsfassung, Stand Juli 2022)
- Übersicht zu den gültigen Rahmenplänen Biologie, Chemie, Physik (Stand August 2022)
- Geräte- und Materialienliste Physik (Stand 28.07.2026)
Über die Autorin des Artikels:
Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.
In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.
Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.
Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.
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