Am Mittwoch, 5. Mai 2027 um 9:00 Uhr schreibst du in Brandenburg die schriftliche Abiturprüfung in Mathematik. Mathematik ist damit der letzte Termin des Prüfungszeitraums, der am 16. April 2027 beginnt. Auf dieser Seite findest du den kompletten formalen Rahmen: Termin, Arbeitszeit, Aufbau, Bewertung und Hilfsmittel.

Brandenburg prüft Mathematik auf beiden Niveaus, im Grundkurs und im Leistungskurs. Für 2027 gibt es eine konkrete Änderung, die du kennen solltest: Im Grundkurs ist die Abgabefrist für den hilfsmittelfreien Teil A von 90 auf 100 Minuten verlängert worden.


Mathe-Abitur Brandenburg 2027 auf einen Blick

Prüfungsinfo Mathematik 2027
Haupttermin Mittwoch, 5. Mai 2027, 9:00 Uhr
Nachschreibtermin Montag, 24. Mai 2027, 9:00 Uhr
Anforderungsniveaus Grundkurs (grundlegendes Niveau) und Leistungskurs (erhöhtes Niveau), Mathematik wird auf beiden Niveaus geprüft
Arbeitszeit Leistungskurs 330 Minuten, Grundkurs 285 Minuten, jeweils inklusive Auswahlzeit
Prüfungsteile Teil A hilfsmittelfrei, Abgabe spätestens 110 Minuten (LK) bzw. 100 Minuten (GK) nach Prüfungsbeginn, danach Teil B mit Hilfsmitteln
Aufgaben Teil A LK: 4 Pflichtaufgaben plus 2 aus 6 Wahlaufgaben. GK: 3 Pflichtaufgaben plus je 1 aus 3 Aufgaben aus zwei Aufgabengruppen
Aufgaben Teil B Voneinander unabhängige, komplexe Aufgaben. Mindestens eine bezieht sich auf die Analysis, weitere auf Analytische Geometrie und Stochastik
Bewertung Bewertung in ganzen Bewertungseinheiten nach dem verbindlichen Erwartungshorizont. Eine Gesamtzahl der Bewertungseinheiten wird für 2027 nicht veröffentlicht
Hilfsmittel in Teil B Nicht programmierbarer und nicht grafikfähiger Taschenrechner oder, in MMS-Kursen, das eingeführte modulare Mathematiksystem. Dazu die IQB-Formelsammlung und ein Rechtschreibwörterbuch
Grundlage Rahmenlehrplan GOST Mathematik (gültig ab 1. August 2022) und die KMK-Bildungsstandards, Aufgaben anteilig aus dem IQB-Aufgabenpool


Grundkurs oder Leistungskurs: was sich für dich unterscheidet

Brandenburg spricht in der Verordnung von grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau, in der Praxis heißt es Grundkurs und Leistungskurs. Für beide gibt es eigene Prüfungsschwerpunkte, die das Ministerium jedes Jahr als Hinweise zur Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung veröffentlicht.

Der Leistungskurs schreibt 330 Minuten, der Grundkurs 285 Minuten. Die Auswahlzeit ist in beiden Fällen enthalten und wird für 2027 nicht mehr separat in Minuten beziffert. Wenn du also eine Angabe wie 30 Minuten Auswahlzeit aus älteren Dokumenten kennst: Die gilt für 2027 nicht mehr.

Mathematik ist für fast alle Prüflinge Pflicht. Die Gymnasiale-Oberstufe-Verordnung schreibt vor, dass sich unter den Prüfungsfächern zwei der drei Fächer Deutsch, Mathematik oder eine fortgeführte Fremdsprache befinden müssen.


Ablauf der Prüfung: Teil A und Teil B

Teil A besteht aus mehreren nicht zusammenhängenden Aufgaben geringen Umfangs und wird ohne Hilfsmittel bearbeitet. Du entscheidest selbst, wann du ihn abgibst und dafür die Hilfsmittel bekommst. Im Leistungskurs muss das innerhalb der ersten 110 Minuten passieren, im Grundkurs innerhalb der ersten 100 Minuten.

Im Leistungskurs sind vier Aufgaben der Aufgabengruppe 1 ohne Wahlmöglichkeit zu bearbeiten, dazu wählst du zwei aus sechs Aufgaben der Aufgabengruppe 2. Im Grundkurs sind drei Aufgaben Pflicht, dazu je eine Wahlaufgabe aus zwei Gruppen, insgesamt also fünf Aufgaben.

Teil B enthält umfangreichere Aufgaben, die in zusammenhängende Teilaufgaben gegliedert sind. Mindestens eine Aufgabenstellung bezieht sich auf die Analysis, weitere auf Analytische Geometrie und Stochastik. Wie viele Aufgaben Teil B genau umfasst, legen die Prüfungsschwerpunkte nicht fest.

Neu für 2027: Im Grundkurs hast du für Teil A jetzt bis zu 100 Minuten statt bisher 90. Das ist zwar mehr Luft, ändert aber nichts an der Gesamtzeit von 285 Minuten. Jede Minute, die du in Teil A länger brauchst, fehlt dir in Teil B.


Zugelassene Hilfsmittel in der Prüfung

In Teil A ist außer Standard-Zeichenwerkzeugen und einem Nachschlagewerk zur deutschen Rechtschreibung nichts erlaubt. Kein Rechner, keine Formelsammlung.

Im Fach Mathematik ohne MMS ist für Teil B ein Taschenrechner zugelassen, der weder programmierbar noch grafikfähig ist und der weder numerisch differenzieren oder integrieren noch Gleichungen automatisch lösen kann. GTR und CAS sind in dieser Variante ausdrücklich nicht erlaubt.

Schulen können Mathematik alternativ als Prüfungsfach Mathematik mit MMS anmelden. Diese Kurse bekommen eigene Aufgaben und eigene Erwartungshorizonte und dürfen außer in Aufgabe 1 das an der Schule eingeführte modulare Mathematiksystem nutzen. Welche Variante für dich gilt, legt deine Schule fest.

Als Formeldokument ist die mathematische Formelsammlung des IQB vorgeschrieben, und zwar nur in Teil B. Die Verwaltungsvorschrift sagt das ausdrücklich: Für Mathematik ist die Formelsammlung des IQB zu verwenden.


Und welche Themen kommen konkret dran?

Der Prüfungsrahmen ist die eine Hälfte. Die andere ist die Frage, welche Inhalte du wirklich beherrschen musst. Unsere Themencheckliste listet alle Themen für Brandenburg zum Abhaken auf.


FAQ zum Mathe-Abitur Brandenburg 2027

Der Haupttermin ist Mittwoch, der 5. Mai 2027, Beginn 9:00 Uhr. Der Nachschreibtermin liegt auf Montag, dem 24. Mai 2027, ebenfalls 9:00 Uhr.

Im Leistungskurs 330 Minuten, im Grundkurs 285 Minuten. Die Auswahlzeit ist in diesen Zeiten enthalten, es gibt keine zusätzliche Einlesezeit.

Die wichtigste Änderung betrifft den Grundkurs: Die Frist für die Abgabe von Teil A wurde von 90 auf 100 Minuten verlängert. Im Leistungskurs bleibt es bei 110 Minuten. Die Gesamtarbeitszeiten sind unverändert.

Eine Gesamtzahl wird für 2027 nicht veröffentlicht. Die konkrete Verteilung der Bewertungseinheiten steht erst im Erwartungshorizont zur jeweiligen Prüfungsaufgabe. Fest steht nur: Es werden ausschließlich ganze Bewertungseinheiten vergeben, und Fehlerfortsetzung wird honoriert.

In Teil A keinen. In Teil B im Fach Mathematik ohne MMS einen nicht programmierbaren, nicht grafikfähigen Taschenrechner. In MMS-Kursen stattdessen das an der Schule eingeführte modulare Mathematiksystem, mit eigenem Aufgabensatz.

Im Leistungskurs sind das Erläutern und Entwickeln von Beweisen sowie Simulationen ausgenommen. Im Grundkurs zusätzlich das Nutzen von Grenzwerten bei der Bestimmung von Ableitung oder Integral. Die vollständige Liste steht in den Prüfungsschwerpunkten deines Niveaus.


Offizielle Quellen

Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg: Rundschreiben 6/25 über den Terminrahmen für die Abiturprüfung im Schuljahr 2026/2027 nebst Anlage; Hinweise zur Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung 2027, Prüfungsschwerpunkte Mathematik Leistungskurs und Grundkurs; Gymnasiale-Oberstufe-Verordnung (GOSTV) und Verwaltungsvorschriften dazu (VV-GOSTV). Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB): mathematisch-naturwissenschaftliche Formelsammlung. Stand der Recherche: September 2026. Verbindlich sind immer die aktuellen Veröffentlichungen des Ministeriums.


Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.


Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.