Chemie-Abitur Hessen 2027: Termine, Ablauf & Prüfungsrahmen

Für das schriftliche Chemie-Abitur 2027 in Hessen sind Termin, Arbeitszeit und Aufgabenzahl im Abiturerlass für das Landesabitur geregelt. Die Inhalte folgen dem Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe Chemie.

Hessen unterscheidet Leistungskurs (LK) und Grundkurs (GK). Im Landesabitur wird Chemie in den Prüfungsfächern 1 bis 3 schriftlich geprüft, im vierten und fünften Prüfungsfach mündlich. Die genauen inhaltlichen Schwerpunkte für 2027 stehen im Abiturerlass, den Chemie-Abschnitt konnten wir nicht vollständig auswerten.

Du erhältst vier Aufgabenvorschläge (A bis D) und bearbeitest drei davon. Die Auswahlzeit ist in der Gesamtarbeitszeit enthalten. Plane deshalb von Beginn an ein festes Zeitbudget pro Aufgabe ein.

Zugelassen sind ein Wörterbuch der deutschen Rechtschreibung, ein Taschenrechner, die beigefügte mathematisch-naturwissenschaftliche Formelsammlung und die Operatorenliste.

Prüfungstag-Tipp: Für HE lohnt sich eine einfache Zeitstrategie: Auswahl zügig treffen, anschließend für jede der drei Aufgaben ein festes Zeitbudget reservieren und am Ende mindestens 15 Minuten für Kontrolle, Beschriftungen und Fachsprache freihalten.

• Kultusministerium: Landesabitur (kultus.hessen.de)
• Abiturerlass Landesabitur 2027 (kultus.hessen.de)
• Kerncurriculum Chemie (kultus.hessen.de)

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.

Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.