Checkliste · Mathe · Berlin

Hier steht, was im Mittleren Schulabschluss Mathe in Berlin drankommt, wie lange die Prüfung dauert und wie sie aufgebaut ist. Dauer, Punkte und Aufbau stammen aus den Fachbriefen und der Prüfungsarbeit 2019, weil für 2027 noch kein eigener Fachbrief gefunden wurde. Das ist unten markiert.

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135 Minuten
60 Punkte
Rahmenlehrplan Niveau G

Wie nutze ich diese Checkliste für die Mathe-Prüfung in Berlin?

Gehe die Punkte der Reihe nach durch und hake ab, was du sicher kannst. Die Themenblöcke entsprechen dem Rahmenlehrplan Teil C Mathematik, Niveau G (Mittlerer Schulabschluss).

Prüfung auf einen Blick

  • Termin: Donnerstag, 15.04.2027, 10:00 Uhr. Nachtermin: Montag, 24.05.2027. Quelle: Prüfungsplan 2026/2027.
  • Dauer: 135 Minuten laut Fachbrief Nr. 28 und Prüfungsarbeit 2019. Eine Bestätigung speziell für 2027 fehlt.
  • Aufbau (Arbeit 2019): 7 Aufgaben, einzeln im Aufgabenheft, keine Teile A und B. Anspruchsvollere Aufgaben sind mit * markiert.
  • Punkte: Beim MSA entsprechen 60 Punkte 100 %, bei der erweiterten Berufsbildungsreife 40 Punkte. Einen Notenschlüssel haben wir nicht gefunden.
  • Hilfsmittel (Arbeit 2019): doppelseitige Formelübersicht, nicht grafikfähiger, nicht programmierbarer wissenschaftlicher Taschenrechner, Zeichenwerkzeuge. Für 2027 nicht bestätigt.
  • Schwerpunkte: alle Themen des Rahmenlehrplans bis einschließlich Niveau G, mit zwei Ausnahmen: Funktionen y = a·sin(x) und der Kosinussatz (Fachbrief Nr. 28).
  • Änderungen: Exponentialfunktionen können seit MSA 2024 wieder vorkommen. Vierfeldertafeln und Histogramme frühestens ab Schuljahr 2026/27 (Fachbrief Nr. 29). Den angekündigten Fachbrief für 2026/27 haben wir nicht gefunden.
  • Korrektur: gleichwertige Lösungswege zählen, keine halben Punkte, Einheiten spätestens im Antwortsatz. Quelle: Fachbrief Nr. 28.

Zahlen und Operationen

  • Zahlen (auch reelle) darstellen und ordnen
  • Zahlenbereiche zueinander in Beziehung setzen
  • Rechenstrategien, Rechenverfahren und Rechengesetze nutzen

Größen und Messen, Raum und Form

  • Rechnen bei Pyramiden, Kegeln, Kugeln und zusammengesetzten Körpern
  • Größenangaben auch mit Zehnerpotenzen bestimmen
  • Trigonometrische Beziehungen nutzen
  • Differenz- und Teilkörper beschreiben, Kegel und Pyramiden darstellen, zusammengesetzte Körper skizzieren

Gleichungen und Funktionen

  • Terme für quadratische Zusammenhänge aufstellen
  • Quadratische Gleichungen und lineare Gleichungssysteme lösen
  • Eigenschaften quadratischer, trigonometrischer und Exponentialfunktionen beschreiben und anwenden

Daten und Zufall

  • Erhebungen planen, durchführen und kritisch bewerten, Daten präsentieren
  • Kombinatorik für Wahrscheinlichkeiten nutzen, auch bei mehrstufigen Experimenten

Notwendiges Vorwissen (Niveau F, eigene Zuordnung)

  • Zahlen in Potenzschreibweise, rationale Zahlen, Rechenoperationen
  • Lineare Funktionen, lineare Gleichungen und Gleichungssysteme
  • Pyramiden und zusammengesetzte Körper berechnen
  • Statistische Erhebungen, Kombinatorik, Zufallsexperimente

Tipps für die Prüfung

  • Übe mit der Prüfungsarbeit 2019. Das ist die einzige amtliche Prüfungsarbeit.
  • Richtig gelöste anspruchsvollere Aufgaben zählen für beide Abschlüsse. Fange mit den Basisaufgaben an.

Offizielle Quellen

Weiterführende Seiten

Häufige Fragen zur Mathe-Checkliste Berlin

Am Donnerstag, 15.04.2027 um 10:00 Uhr. Der Nachtermin ist Montag, 24.05.2027.

135 Minuten laut Fachbrief und Prüfungsarbeit 2019. Eine Bestätigung für 2027 steht noch aus.

60 Punkte entsprechen beim MSA 100 %.

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Über die Autorin

Emily Stein kennt Schulprobleme aus eigener Erfahrung. In der 4. Klasse bekam sie eine Realschulempfehlung, in der 7. Klasse war sie versetzungsgefährdet. Wie Lernen funktioniert, wusste sie lange nicht, ihre Eltern halfen von Klasse 5 bis 8 viel bei der Schule. In Klasse 8 glaubte ein Lehrer an sie und brachte sie auf Lernstrategien. Danach ging es steil bergauf, am Ende stand ein Einser-Abitur.

Schon in Oberstufe und Studium gab sie Nachhilfe mit dem Fokus Lernen lernen. Weil immer mehr Schüler kamen, wuchs daraus das Team von Noten-Booster. Für Emily steht Qualität an erster Stelle. Sie will Schülern ganzheitlich helfen, das Maximum aus sich herauszuholen.

Emily von Noten-Booster, Ansprechpartnerin für Abitur-Kurse

Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.