Die hier aufgeführten Themen stammen direkt und vollständig aus dem offiziellen Rahmenplan Biologie 2022 (Erprobungsfassung) des Ministeriums für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern. Der Rahmenplan gliedert die Qualifikationsphase in sechs Themenfelder, und die Vorabhinweise zum Abitur 2027 halten ausdrücklich fest, dass die vier vorgelegten Prüfungsaufgaben in ihrer Gesamtheit alle sechs Themenbereiche abdecken sollen.

Mit „nur LK“ markierte Punkte sind zusätzlich nur im Leistungskurs verbindlich. Alle übrigen Punkte gelten für Grundkurs und Leistungskurs gleichermaßen.

Termine, Ablauf und Hilfsmittel

Wann genau geprüft wird, wie lange die Prüfung dauert, wie die fachpraktische Aufgabe funktioniert und welche Hilfsmittel erlaubt sind, steht in der Übersicht zum Prüfungsrahmen.

📑 Inhalt dieser Checkliste

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1️⃣ Zytologie

  • Biomembran: Aufbau, Fluid-Mosaik-Modell, Funktionen
  • Zelluläre Transportvorgänge: Diffusion, Osmose, aktiver und passiver Transport, Endo- und Exocytose
  • Zytoplasma als osmotisches System, Plasmolyse
  • Historische Entwicklung von Membran-Modellen, Glycoproteide und Glycolipide (nur LK)
  • Sekundär aktiver Carriertransport (nur LK)
  • Plastiden: Vorkommen, Bau, Funktionen (nur LK)

2️⃣ Stoffwechselphysiologie

  • Assimilation autotroph (Chemosynthese, Fotosynthese) und heterotroph sowie Dissimilation (Zellatmung, Gärung)
  • Enzymatik: Aufbau, Eigenschaften, Arbeitsweise, kompetitive und nichtkompetitive Hemmung
  • Fotosynthese: lichtabhängige Reaktion mit Elektronentransport, Photolyse, ATP- und NADPH-Bildung
  • Calvin-Benson-Zyklus
  • Heterotrophe Assimilation: Verdauung, Spaltung von Kohlenhydraten, Lipiden und Proteinen
  • Zellatmung: Glykolyse, oxidative Decarboxylierung, Citratzyklus, Atmungskette, alkoholische Gärung
  • Enzym-Substrat-Komplex, Induced-fit, RGT-Regel (nur LK)
  • Chromatophorenpigmente, Absorptions- und Wirkungsspektren, Engelmann-Versuch (nur LK)
  • C4-Pflanzen als Fotosynthesespezialisten, Elektronentransportkette über Redoxsysteme, Milchsäuregärung (nur LK)

3️⃣ Neurophysiologie

  • Reiz und Reizbarkeit, Reiz-Reaktionskette, Sinneszelle als Rezeptorzelle
  • Nervenzelle: Bau, markhaltige und marklose Neuronen
  • Vorgänge an der Nervenzellmembran: Schwellenwert, Alles-oder-Nichts-Reaktion, Ruhe- und Aktionspotenzial
  • Kontinuierliche und saltatorische Erregungsleitung
  • Bau der Synapse, Erregungsübertragung, Synapsengifte
  • Reizarten, primäre und sekundäre Sinneszelle, Myelinisierung (nur LK)
  • Frequenzcode und Amplitudencode, erregende und hemmende Synapsen, Verrechnung postsynaptischer Potenziale (nur LK)
  • Neurodegenerative Erkrankungen, Hormonsystem und Verschränkung mit dem Nervensystem (nur LK)

4️⃣ Ökologie

  • Grundbegriffe: Toleranzbereich, ökologische Potenz
  • Abiotische Umweltfaktoren: Temperatur, Licht, Wasser (Xerophyten, Hygrophyten)
  • Intra- und interspezifische Beziehungen: Konkurrenz, Parasitismus, Symbiose, Neobiota
  • Populationswachstum, Räuber-Beute-Beziehung (1. und 2. Lotka-Volterra-Regel)
  • Ökosystem Wald: Biotop und Biozönose, Trophieebenen, Nahrungsnetze, Kohlenstoffkreislauf
  • Schädlingsbekämpfung, Treibhauseffekt, Arten- und Biotopschutz
  • Physiologische Potenz, Wirkungsgesetz der Umweltfaktoren, Halophyten (nur LK)
  • Interspezifische Konkurrenz: Allelopathie, Mimese, Mimikry (nur LK)
  • Exponentielles und logistisches Wachstum, r- und K-Strategen, 3. Lotka-Volterra-Regel (nur LK)
  • Quantitatives Erfassen von Arten, Stickstoffkreislauf, primäre und sekundäre Sukzession (nur LK)
  • Saurer Regen, hormonartig wirkende Substanzen, ökologischer Fußabdruck (nur LK)

5️⃣ Genetik

  • Chromosomen: Bau, Chromosomensätze, Karyogramm des Menschen
  • Nucleinsäuren: molekularer Feinbau der DNA (Watson-Crick-Modell), RNA-Arten
  • Genetischer Code, Proteinbiosynthese: Transkription und Translation
  • Zellzyklus, identische (semikonservative) Replikation, Mitose und Meiose
  • Mendelsche Regeln 1 bis 3, Modifikationen, Genmutationen
  • Genetisch bedingte Krankheiten, pränatale Diagnostik, Stammbäume
  • Gentechnik: Restriktionsenzyme, Ligasen, Plasmide, Ablauf gentechnischer Verfahren
  • Genregulation bei Eukaryoten: Transkriptionsfaktoren (nur LK)
  • Posttranskriptionelles Processing, Spleißen, Krebs mit Onkogenen und Anti-Onkogenen (nur LK)
  • Chromosomen- und Genommutationen: Deletion, Inversion, Duplikation, Translokation, Euploidie, Aneuploidie (nur LK)
  • PCR, Gelelektrophorese, CRISPR/Cas mit Chancen und Risiken (nur LK)

6️⃣ Evolution

  • Theorien zur Entstehung des Lebens: Urey-Miller-Experiment, Endosymbiontentheorie
  • Biodiversität und Artbegriff
  • Evolutionsfaktoren: Mutation, Rekombination, Selektion, Isolation, Verwandtschaft
  • Adaptive Radiation am Beispiel der Darwinfinken
  • Historische Evolutionstheorien: Lamarck, Darwin, synthetische Evolutionstheorie
  • Homologe und analoge Organe, Übergangsformen
  • Anthropogenese: Stammbaum des Menschen, Vergleich Mensch und Menschenaffe
  • Archaebakterien als separater Evolutionsweg (nur LK)
  • Selektionsformen (transformierend, disruptiv, stabilisierend) und Isolationsformen (nur LK)
  • Fossilien, Höherentwicklung, kritische Auseinandersetzung mit Kreationismus, Out-of-Africa-Theorie, Hirnvolumina, Sprachentwicklung, Sozialverhalten bei Primaten (nur LK)

📚 Quelle

Rahmenplan für die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe Biologie (2022, Erprobungsfassung), Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung M-V in Zusammenarbeit mit dem Institut für Qualitätsentwicklung M-V, ergänzt um die Vorabhinweise zum Abitur 2027 für die allgemeinbildenden Fächer. Beide Dokumente stehen auf bildung-mv.de.

💡 Tipp

Weil die vier Aufgaben zusammen alle sechs Themenfelder abdecken sollen, lohnt sich kein Weglassen. Arbeite die Liste themenfeldweise durch und markiere getrennt, was du auf Grundkursniveau kannst und was auf Leistungskursniveau. Wenn du die fachpraktische Aufgabe ziehen willst, plane zusätzlich echte Übungszeit am Mikroskop und beim Protokollieren ein.

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❓ FAQ zur Themencheckliste Bio-Abitur Mecklenburg-Vorpommern

Alle sechs Themenfelder des Rahmenplans: Zytologie, Stoffwechselphysiologie, Neurophysiologie, Ökologie, Genetik und Evolution. Die Vorabhinweise zum Abitur 2027 halten fest, dass die vier vorgelegten Aufgaben zusammen alle sechs Bereiche abdecken sollen.

Diese Punkte sind zusätzlich nur im Leistungskurs verbindlich. Alle anderen Punkte gelten für Grundkurs und Leistungskurs gleichermaßen. Die Trennung stammt direkt aus dem Rahmenplan.

Vollständig aus dem Rahmenplan für die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe Biologie von 2022, Erprobungsfassung, herausgegeben vom Bildungsministerium M-V und dem Institut für Qualitätsentwicklung. Das ist keine Rekonstruktion, sondern der Originaltext in Kurzform.

Praktisch ja. Du bekommst vier Aufgaben und wählst drei aus. Wer zwei Themenfelder auslässt, hat am Prüfungstag keine echte Auswahl mehr.

Eine der vier Aufgaben kann fachpraktisch sein, etwa als Schülerexperiment, Mikroskopieraufgabe oder Simulation. Wählst du sie, bekommst du bis zu 60 Minuten mehr Zeit. Das lohnt sich aber nur, wenn du Mikroskopieren, Protokollieren und das Auswerten von Messreihen vorher wirklich geübt hast.

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Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster. MV hat einen der detailliertesten Rahmenpläne bundesweit, mit klarer Trennung zwischen Grund- und Leistungskurs. Das ist ein Geschenk für die Vorbereitung, weil du genau weißt, was von dir erwartet wird, und nicht raten musst. Nutze die LK-Markierungen als Filter und arbeite die sechs Themenfelder in fester Reihenfolge durch, statt querbeet zu wiederholen. Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie viel sich verändert, wenn planloses Pauken durch System ersetzt wird: Nach einer Realschulempfehlung in der vierten Klasse und einigen wackligen Jahren am Gymnasium habe ich mir eigene Lernstrategien aufgebaut und am Ende ein 1er-Abitur geschafft.

Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.