Deutsch-Abitur 2027 · Brandenburg

Die schriftliche Deutschprüfung ist in Brandenburg für Mittwoch, 28. April 2027, Beginn 9:00 Uhr angesetzt. Hier findest du die Prüfungsschwerpunkte 2027, die Pflichtlektüren und die Aufgabenarten.

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28. April 2027, 9:00 Uhr
LK 315, GK 255 Minuten
Zwei verbindliche Lektüren

Termin und Arbeitszeit

Deutsch wird in Brandenburg auf beiden Niveaus zentral geprüft, im Grundkurs und im Leistungskurs, am selben Tag. Unterschiedlich ist nur die Arbeitszeit.

1

Schriftliche Prüfung Deutsch

Grundkurs und LeistungskursMittwoch, 28. April 2027
Beginn 9:00 Uhr

2

Arbeitszeit Leistungskurs

315 MinutenDarin enthalten sind 30 Minuten individuelle Lese- und Auswahlzeit.

3

Arbeitszeit Grundkurs

255 MinutenDarin enthalten sind ebenfalls 30 Minuten individuelle Lese- und Auswahlzeit.

Die Aufgabenarten

Dir werden vier gleichwertige Aufgaben vorgelegt, von denen du eine bearbeitest. Sie stammen aus den folgenden Formaten, die Zusammenstellung steht vorher nicht fest.

Interpretation literarischer Texte

Deutung eines Textes oder Auszugs, belegt am Text, mit Blick auf Inhalt, Aufbau und sprachliche Gestaltung.

Erörterung literarischer Texte

Argumentative Auseinandersetzung mit einer These oder Fragestellung zu einem literarischen Text.

Analyse und Erörterung pragmatischer Texte

Sachtext analysieren, Argumentationsgang herausarbeiten und die Position prüfen.

Materialgestütztes argumentatives Schreiben

Mehrere Materialien auswerten und daraus einen eigenen argumentierenden Text entwickeln.

Prüfungsschwerpunkte und Pflichtlektüren 2027

  • Sprache und Sprachgebrauch reflektieren: Politisch-gesellschaftliche Kommunikation zwischen Verständigung und Strategie, einschließlich der sprachlichen Merkmale politischer Kommunikation in verschiedenen Medien.
  • Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen: Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik.
  • Verbindliche Lektüre Dramatik: Heinrich von Kleist, Der zerbrochne Krug von 1811.
  • Verbindliche Lektüre Epik: Jenny Erpenbeck, Heimsuchung von 2008.
  • Gleiche Vorgaben auf beiden Niveaus: Schwerpunkte und Lektüren gelten für Grundkurs und Leistungskurs, unterschiedlich sind Anspruchsniveau und Arbeitszeit.
Brandenburg und Berlin stimmen ihre Prüfungsschwerpunkte ab und veröffentlichen sie gemeinsam über den Bildungsserver Berlin-Brandenburg. Die beiden Lektüren sind die ländergemeinsamen Werke der Kultusministerkonferenz.

Quellen

Grundlage sind die Hinweise zur Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung 2027 im Fach Deutsch für Grundkurs und Leistungskurs, veröffentlicht auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg. Stand dieser Seite: September 2026. Maßgeblich sind immer die amtlichen Vorgaben.

Prüfungsschwerpunkte Deutsch 2027, Leistungskurs (PDF)
Prüfungsschwerpunkte Deutsch 2027, Grundkurs (PDF)
Zentrale schriftliche Abiturprüfung 2027 (Bildungsserver Berlin-Brandenburg)

Häufige Fragen zum Deutsch-Abitur 2027 in Brandenburg

Am Mittwoch, 28. April 2027, Beginn 9:00 Uhr. Grundkurs und Leistungskurs schreiben am selben Tag.

Im Leistungskurs 315 Minuten, im Grundkurs 255 Minuten. In beiden Fällen sind 30 Minuten individuelle Lese- und Auswahlzeit enthalten.

Heinrich von Kleist, Der zerbrochne Krug, und Jenny Erpenbeck, Heimsuchung. Sie gelten auf beiden Niveaus.

Erstens politisch-gesellschaftliche Kommunikation zwischen Verständigung und Strategie. Zweitens Literatur um 1800 mit besonderer Berücksichtigung der Romantik.

Die Prüfungsschwerpunkte und Lektüren sind abgestimmt und identisch. Die Prüfungstermine unterscheiden sich, Berlin prüft Deutsch am 27. April, Brandenburg am 28. April 2027.

Vier gleichwertige Aufgaben, von denen du eine bearbeitest.

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Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.

Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Dass Fleiß allein nicht reicht, wenn die Methode fehlt, habe ich in der Schule selbst erlebt.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.