Am Mittwoch, 5. Mai 2027 schreibst du im Saarland die schriftliche Abiturprüfung in Mathematik. Es ist der letzte Termin der schriftlichen Prüfungen, die am 13. April 2027 beginnen. Auf dieser Seite findest du den formalen Rahmen: Termin, Arbeitszeit, Aufbau, Bewertung und Hilfsmittel.

Für den Jahrgang 2027 gibt es eine Besonderheit, die dir Vorbereitungszeit spart: Wegen des auslaufenden achtjährigen Gymnasiums hat das Ministerium die Lehrpläne angepasst. Der Pflichtbereich mit wechselnden Themen ist in den Abiturprüfungen 2027, 2028 und 2029 kein verbindlicher Prüfungsstoff mehr.


Mathe-Abitur Saarland 2027 auf einen Blick

Prüfungsinfo Mathematik 2027
Haupttermin Mittwoch, 5. Mai 2027, unter dem amtlichen Vorbehalt bundeslandübergreifender Abstimmung
Uhrzeit für 2027 nicht amtlich veröffentlicht. Für 2026 hatte das Ministerium 9:00 Uhr als einheitlichen Beginn genannt
Nachtermine Zeitraum 13. bis 21. Mai 2027, das fachgenaue Datum wird den Schulen per Rundschreiben mitgeteilt
Anforderungsniveaus Leistungskurs (erhöhtes Niveau, fünfstündig) und Grundkurs (grundlegendes Niveau, in Mathematik vierstündig)
Arbeitszeit Leistungskurs 300 Minuten, Grundkurs 255 Minuten, jeweils einschließlich Auswahlzeit
Prüfungsteile Teil A hilfsmittelfrei, Teil B mit Hilfsmitteln. Eine gesonderte Abgabegrenze für Teil A ist nicht veröffentlicht
Aufgaben Teil B Drei umfangreichere Aufgaben, jeweils mit mehreren Teilaufgaben in einem einheitlichen thematischen Kontext
Geprüfte Sachgebiete Analysis, Analytische Geometrie und Wahrscheinlichkeitsrechnung, in beiden Prüfungsteilen
Bewertung Leistungskurs 100 BE (30 in Teil A, 30 + 20 + 20 in Teil B), Grundkurs 80 BE (25 in Teil A, 25 + 15 + 15 in Teil B)
Hilfsmittel Die verbindliche Hilfsmittelliste wird den Schulen per Rundschreiben bekannt gegeben. Als Formeldokument verweist das Ministerium auf die IQB-Formelsammlung


Leistungskurs oder Grundkurs: was sich unterscheidet

In der saarländischen gymnasialen Oberstufe heißen die Niveaus Leistungskurs, kurz L-Kurs, und Grundkurs, kurz G-Kurs. Die Bezeichnungen E-Kurs und G-Kurs, die du aus der Gemeinschaftsschule kennst, gelten nur für die Sekundarstufe I und haben mit der Oberstufe nichts zu tun.

Mathematik wird auf beiden Niveaus schriftlich geprüft, mit voneinander unabhängigen Aufgabenstellungen. Der Leistungskurs schreibt 300 Minuten und kann 100 Bewertungseinheiten erreichen, der Grundkurs 255 Minuten und 80 Bewertungseinheiten. Die Auswahlzeit ist jeweils enthalten.

Ein Hinweis zu abweichenden Zahlen: Die Oberstufenverordnung nennt allgemein 270 beziehungsweise 225 Minuten, erlaubt aber ausdrücklich abweichende Regelungen für Fächer mit KMK-Bildungsstandards. Mathematik ist so ein Fach, deshalb gelten die 300 und 255 Minuten aus den Allgemeinen Prüfungsanforderungen.


Ablauf der Prüfung: Teil A und Teil B

Die Prüfungsaufgabe gliedert sich auf beiden Niveaus in die Prüfungsteile A und B. In Teil A ist die Verwendung von Hilfsmitteln nicht vorgesehen. Er besteht aus mehreren nicht notwendig zusammenhängenden Aufgaben und prüft rechnerische Fertigkeiten, Deduktionen, Verfahren und modellierende Zugänge auf dem Niveau eines gesicherten Grundverständnisses. Alle drei Anforderungsbereiche werden erreicht.

In Teil B dürfen Hilfsmittel verwendet werden. Hier bearbeitest du drei umfangreichere Aufgaben, die in der Regel mehrere Teilaufgaben in einem einheitlichen thematischen Kontext enthalten. Teilaufgaben, bei denen Hilfsmittel keine Rolle spielen, sind auch dort möglich.

Beide Prüfungsteile enthalten Aufgaben zu jedem der drei Themenbereiche Analysis, Analytische Geometrie und Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die Prüfungsaufgabe darf sich nicht auf die Inhalte eines einzelnen Kurshalbjahres beschränken.

Ehrlich gesagt: Eine feste Zeitgrenze für Teil A ist im Saarland nicht veröffentlicht, ebenso wenig die genauen Wahlmöglichkeiten. Diese Details gehen den Schulen per Rundschreiben zu. Frag deine Lehrkraft gezielt danach, statt dich auf Angaben aus anderen Bundesländern zu verlassen.


Was 2027 nicht geprüft wird

Mit dem Auslaufen des achtjährigen Gymnasiums hat das Ministerium die Lehrpläne angepasst, ausdrücklich für die Abiturprüfungen 2027, 2028 und 2029. Die klarste Konsequenz: Die Themen und Kompetenzschwerpunkte aus dem vierten Themenbereich, dem Pflichtbereich mit wechselnden Themen, sind kein verbindlicher Prüfungsstoff mehr. Das gilt für Grundkurs und Leistungskurs gleichermaßen.

Zusätzlich sind einzelne Inhalte als fakultativ eingestuft und damit nicht prüfungsrelevant. Im Grundkurs betrifft das unter anderem formale Nachweise zum Rechnen mit Vektoren, die Ausweisung der ln-Funktion als Integralfunktion und das 1/Wurzel-n-Gesetz. Im Leistungskurs zusätzlich die Tangente als lineare Approximation, den Begriff des Vektorraums und Spiegelungen an Geraden.

Wichtig ist der Zusatz des Ministeriums: Trotz der fakultativen Inhalte erfolgt keine Reduzierung bei den zu entwickelnden Kompetenzen. Alles, was nicht ausdrücklich genannt ist, bleibt uneingeschränkt prüfbar.


Und welche Themen kommen konkret dran?

Der Prüfungsrahmen ist die eine Hälfte. Die andere ist die Frage, welche Inhalte du wirklich können musst. Unsere Themencheckliste listet alle Themen für das Saarland zum Abhaken auf.


FAQ zum Mathe-Abitur Saarland 2027

Der Termin ist Mittwoch, der 5. Mai 2027. Das Ministerium weist ausdrücklich darauf hin, dass die Termine in Deutsch, Englisch, Mathematik, Französisch, Biologie, Physik und Chemie bundeslandübergreifenden Abstimmungen unterliegen und Anpassungen möglich sind.

Für 2027 ist keine Uhrzeit amtlich veröffentlicht. Für das Abitur 2026 hatte das Ministerium 9:00 Uhr als einheitlichen Beginn genannt. Verlass dich auf die Information deiner Schule.

Die Nachtermine liegen im Zeitraum vom 13. bis 21. Mai 2027. Welches Fach an welchem Tag nachgeschrieben wird, teilt das Ministerium den Schulen per Rundschreiben mit.

Im Leistungskurs 300 Minuten, im Grundkurs 255 Minuten, jeweils einschließlich der Auswahlzeit. Eine gesonderte Einlesezeit ist nicht vorgesehen.

Im Leistungskurs 100, im Grundkurs 80. In Teil A sind es 30 beziehungsweise 25. In Teil B entfallen im Leistungskurs 30 BE auf die Analysis und je 20 auf Analytische Geometrie und Wahrscheinlichkeitsrechnung, im Grundkurs 25, 15 und 15.

Für die Abiturprüfung 2027 nicht. Die Lehrplananpassungen für das auslaufende G8 stellen ausdrücklich fest, dass dieser Themenbereich in den Abiturprüfungen 2027, 2028 und 2029 kein verbindlicher Prüfungsstoff ist.


Offizielle Quellen

Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes: Terminplanung für das Schuljahr 2026/2027 (Gymnasien, Gymnasiale Oberstufe, Gemeinschaftsschule und Schengen-Lyzeum), Abschnitt Abiturprüfung 2027; Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Mathematik (APA Mathematik); Lehrplananpassungen für das auslaufende achtjährige Gymnasium, Mathematik, Gymnasiale Oberstufe; Verordnung über die gymnasiale Oberstufe und die Abiturprüfung im Saarland (GOS-VO). Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB). Stand der Recherche: September 2026. Verbindlich sind immer die aktuellen Veröffentlichungen des Ministeriums.


Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.


Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.