Die mündliche Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz kann Schülerinnen und Schülern helfen, ein Ergebnis aus einer schriftlichen Abiturprüfung zu verbessern oder die Voraussetzungen für das Bestehen der Abiturprüfung zu erfüllen.

Offiziell wird dieses Verfahren als zusätzliche mündliche Prüfung bezeichnet. Die rechtlichen Grundlagen finden sich in der Abiturprüfungsordnung Rheinland-Pfalz (AbiPO).

Infobox: Mündliche Nachprüfung Abitur Rheinland-Pfalz kurz erklärt

Frage Antwort
Offizielle Bezeichnung Zusätzliche mündliche Prüfung
Wann? Nach den schriftlichen Abiturprüfungen
Welche Fächer? Schriftliche Prüfungsfächer
Prüfungsdauer ca. 20 Minuten
Vorbereitungszeit nach Vorgaben der AbiPO
Ziel Verbesserung oder Sicherung des Abiturergebnisses

Was bedeutet die mündliche Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz?

Die sogenannte mündliche Nachprüfung wird in Rheinland-Pfalz offiziell als zusätzliche mündliche Prüfung bezeichnet.

Sie ergänzt eine bereits abgelegte schriftliche Abiturprüfung. Ziel ist es, ein Prüfungsergebnis zu verbessern oder die Voraussetzungen für das Bestehen der Abiturprüfung zu erfüllen.

Die zusätzliche Prüfung ist keine Wiederholung der schriftlichen Prüfung, sondern eine eigenständige mündliche Prüfungsleistung.

Voraussetzungen für die mündliche Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz

Eine zusätzliche mündliche Prüfung kommt infrage, wenn:

✅ eine schriftliche Abiturprüfung im betreffenden Fach abgelegt wurde
✅ das Fach zu den zugelassenen Prüfungsfächern gehört
✅ die Vorgaben der AbiPO Rheinland-Pfalz erfüllt sind
✅ die Prüfung fristgerecht beantragt oder angesetzt wird

Die Entscheidung richtet sich nach den bisherigen Prüfungsergebnissen und den Bestehensbedingungen des Abiturs.

Wann muss oder kann ich eine mündliche Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz machen?

Eine zusätzliche mündliche Prüfung kann notwendig werden, wenn die bisherigen Leistungen nicht ausreichen, um die Voraussetzungen für das Bestehen der Abiturprüfung zu erfüllen.

Unter bestimmten Voraussetzungen kann sie auch genutzt werden, um ein Prüfungsergebnis zu verbessern.

Ob eine zusätzliche Prüfung sinnvoll ist, hängt vom bisherigen Punktestand und der realistischen Verbesserung ab.

Wie läuft die mündliche Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz ab?

Der Ablauf umfasst:

  1. Festlegung des Prüfungsfaches
  2. Vorbereitung auf die Aufgabenstellung
  3. Darstellung der Ergebnisse
  4. Prüfungsgespräch mit dem Prüfungsausschuss

Die Prüfung orientiert sich an den Unterrichtsinhalten der Qualifikationsphase und den Vorgaben der AbiPO Rheinland-Pfalz.

Wie wird die mündliche Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz bewertet?

Die zusätzliche mündliche Prüfung wird nach den Vorgaben der Abiturprüfungsordnung bewertet.

Die Leistung fließt gemeinsam mit den weiteren Abiturleistungen in die Gesamtbewertung ein.

Eine gute mündliche Leistung kann ein schwächeres schriftliches Ergebnis verbessern. Eine schlechtere Leistung kann sich jedoch ebenfalls negativ auswirken.

Wie viele Punkte brauche ich bei der mündlichen Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz?

Ob die zusätzliche mündliche Prüfung ausreicht, hängt vom gesamten Abiturergebnis ab.

Entscheidend sind:

  • Ergebnis der schriftlichen Prüfung
  • Ergebnis der zusätzlichen mündlichen Prüfung
  • weitere Leistungen aus der Oberstufe

Eine vorherige Einschätzung der möglichen Verbesserung ist deshalb sinnvoll.

Wie bereite ich mich auf die mündliche Nachprüfung im Abitur Rheinland-Pfalz vor?

Für eine erfolgreiche Vorbereitung sind folgende Punkte wichtig:

Fachwissen gezielt wiederholen Mündliche Antworten trainieren Prüfungssituation simulieren
Schwerpunkte aus dem Prüfungsfach und der Qualifikationsphase vorbereiten.

Üben:

  • Fachbegriffe sicher verwenden
  • Zusammenhänge erklären
  • strukturiert antworten
  • Rückfragen beantworten
Probeprüfungen helfen dabei, Sicherheit für die Gesprächssituation aufzubauen.

Kurzfristige Vorbereitung auf die mündliche Abiturprüfung Rheinland-Pfalz

Du hast nur wenige Tage bis zur zusätzlichen mündlichen Prüfung?

Mit einer gezielten Vorbereitung kannst du die verbleibende Zeit effektiv nutzen. Im Abi-Vorbereitungs-Coaching trainierst du relevante Themen, typische Prüfungsfragen und deine mündliche Prüfungssituation.

Offizielle Regelungen zur mündlichen Nachprüfung Rheinland-Pfalz

Die rechtlichen Grundlagen finden sich in:

Abiturprüfungsordnung Rheinland-Pfalz (AbiPO)

Relevant:

  • Regelungen zur Abiturprüfung
  • zusätzliche mündliche Prüfungen
  • Bewertung der Prüfungsleistungen

Quellen und weiterführende Informationen

FAQ: Mündliche Nachprüfung Abitur Rheinland-Pfalz

Die offizielle Bezeichnung lautet zusätzliche mündliche Prüfung.

Eine zusätzliche mündliche Prüfung kann notwendig werden, wenn die Voraussetzungen für das Bestehen der Abiturprüfung gefährdet sind.

Ja. Eine zusätzliche mündliche Prüfung kann helfen, ein schriftliches Prüfungsergebnis zu verbessern.

Die Prüfung betrifft schriftliche Prüfungsfächer nach den Vorgaben der Abiturprüfungsordnung Rheinland-Pfalz.

Die Prüfung dauert in der Regel etwa 20 Minuten.

Die Prüfung besteht aus einer Aufgabenbearbeitung, einer Darstellung der Ergebnisse und einem anschließenden Prüfungsgespräch.

Ja. Die zusätzliche Prüfung wird bewertet und kann sich auch negativ auf das Gesamtergebnis auswirken.

Auch wenige Tage können effektiv genutzt werden, wenn die Vorbereitung gezielt auf wichtige Themen und typische Prüfungssituationen ausgerichtet wird.

Über die Autorin des Artikels:

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.