Jeden Nachmittag dasselbe Bild: Ihr Kind setzt sich nicht von selbst an die Hausaufgaben, und wenn doch, dauert es oft nur wenige Minuten, bis der Stift wieder zur Seite gelegt wird. Aus einer einzelnen Matheaufgabe wird schnell ein Streit, aus Ermahnungen wird Frust, auf beiden Seiten. Abends sind Sie erschöpft, Ihr Kind ist es auch, und am nächsten Tag beginnt derselbe Kreislauf von vorn.

Individuell, strukturiert und im 1:1-Unterricht

Ihr Kind hat Schwierigkeiten, im Unterricht aufmerksam zu bleiben, Hausaufgaben selbstständig zu erledigen oder sich auf längere Lernphasen einzulassen? Kinder mit ausgeprägten Aufmerksamkeits- und Impulskontrollschwierigkeiten (ADS/ADHS) brauchen oft eine Nachhilfe, die anders aufgebaut ist als klassische Nachhilfeangebote. Bei Noten-Booster unterrichten wir Ihr Kind live im Einzelunterricht online, mit einem festen Tutor und einem klar gegliederten Ablauf. Der Schulstoff wird in kleine, überschaubare Schritte aufgeteilt, die Einheiten sind kurz und folgen immer demselben Muster. Gemeinsam mit Ihrem Kind und Ihnen legen wir fest, in welchen Fächern und bei welchen Themen wir ansetzen.

Vereinbaren Sie jetzt Ihre kostenlose Probe-Einheit. So lernen Sie Tutor und Ablauf unverbindlich kennen.

Wenn Ihr Kind mit ADHS einfach nicht lernen will

Viele Eltern kennen den Moment: Das Kind sitzt vor dem Schreibtisch, aber es passiert nichts. Ein Satz wird geschrieben, dann liegt der Stift wieder da, dann kommt die nächste Ablenkung. Schnell entsteht der Eindruck, das Kind wolle einfach nicht lernen. Bei Kindern mit ADHS steckt dahinter oft keine fehlende Bereitschaft, sondern die Schwierigkeit, ohne klaren ersten Schritt, festen Rahmen und überschaubare Etappen überhaupt anzufangen. Genau hier setzt unsere Nachhilfe an, wie die folgenden Abschnitte zeigen.

So unterstützt unsere Nachhilfe Kinder mit ADHS/ADS

Ausgangslage: Hürden im Schulalltag

Kinder mit ADS/ADHS stoßen im Schul- und Lernalltag auf besondere Hürden: Sie haben häufig Schwierigkeiten, längere Lernphasen konzentriert durchzuhalten, Aufgaben vollständig zu bearbeiten und sich selbst zu organisieren. Eine große schwedische Registerstudie mit rund 658.000 Schülerinnen und Schülern fand, dass ADHS im Durchschnitt mit schwächeren Schulleistungen und einem niedrigeren Notendurchschnitt einhergeht (Jangmo et al., 2019). Das gilt nicht für jedes Kind, und die Studie belegt keine Ursache. Sie zeigt aber, warum viele Familien beim Lernen Unterstützung suchen.

Auch wechselnde Abläufe, Ablenkungen oder fehlende feste Routinen können Hausaufgaben und Lernphasen zusätzlich erschweren. Das Institut für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG) nennt Eltern deshalb unter anderem einen geplanten Tagesablauf und einen reizarmen Arbeitsplatz als Hilfen.

Was Kinder mit ADHS/ADS im Unterricht brauchen

Für Kinder mit ADS/ADHS ist es hilfreich, wenn Nachhilfe den Schulstoff fachlich aufarbeitet und dabei zu ihrer Arbeitsweise passt: Aufgaben in kleinen, überschaubaren Schritten, kurze Einheiten mit festem Ablauf, Pausen und regelmäßige Rückmeldung darüber, was schon gelungen ist. Wir ersetzen keine Therapie, sondern ergänzen sie durch gezielte Lernbegleitung.

So läuft unsere Nachhilfe ab

Hier setzt unser Angebot an: Wir unterrichten Ihr Kind live im Einzelunterricht online, mit einem festen Tutor, in den Schulfächern und bei den Themen, in denen es Unterstützung braucht. Jede Einheit dauert ca. 35–45 Minuten und folgt einem klaren Ablauf: Einstieg und Wiederholung, konzentrierte Arbeitsphase am Schulstoff, kurze Pause, zweite Arbeitsphase und Rückblick mit Ziel für die nächste Einheit. Aufgaben und Materialien sind in kleine, überschaubare Schritte („Häppchen“) unterteilt. Der Tutor erklärt den Stoff, übt ihn mit Ihrem Kind an Aufgaben und gibt fachliche Rückmeldung zu den Ergebnissen. Dabei zeigen wir auch, wie man Aufgaben plant, Material ordnet und Ergebnisse selbst überprüft. Auf Wunsch werden regelmäßig Vokabeln abgefragt. Wie viele Einheiten pro Woche sinnvoll sind, hängt von Lernstand, Fächern und anstehenden Klassenarbeiten ab. Das legen wir gemeinsam mit Ihnen fest. Auf Wunsch erhalten Sie nach den Einheiten eine kurze Rückmeldung zum Lernstand.

Für wen ist die ADHS-Nachhilfe geeignet?

Dieses Angebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Grundschule und der weiterführenden Schulen mit diagnostizierter oder vermuteter Aufmerksamkeits-Defizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bzw. Aufmerksamkeits-Defizit-Störung (ADS). Eine Diagnose ist für die Nachhilfe nicht erforderlich. Das Angebot eignet sich für Kinder und Jugendliche, die fachlich mitkommen könnten, aber wegen Konzentrations-, Organisations- oder Impulskontrollschwierigkeiten Lernstoff nur schwer abrufen oder unter Hausaufgaben und Lernphasen leiden. Es eignet sich auch für Kinder, bei denen klassische Nachhilfe („lange Stunde, viel Input“) schnell zu Frust, Überforderung oder Ermüdung führt. Fächer und Klassenstufen richten sich nach dem Bedarf Ihres Kindes und der Verfügbarkeit eines passenden Tutors.

Aufbau der Nachhilfe für ADHS Kinder

Wir gestalten die Nachhilfe für Kinder mit ADS/ADHS so, dass sie zum Arbeitstempo und zur Aufmerksamkeitsspanne Ihres Kindes passt. Ihr Kind bekommt:

Analyse, Einheiten und Material

  • Kennenlerngespräch und Lernstand: Zu Beginn klären wir in einem Gespräch mit Ihnen und Ihrem Kind, in welchen Fächern und bei welchen Themen Unterstützung nötig ist, wie die Hausaufgabensituation aussieht und wie Ihr Kind am besten arbeitet (z. B. Aufgabenlänge, Pausen). Darauf aufbauend legen wir die Themen und den Ablauf der Einheiten fest.

  • Kurze, klar strukturierte Einheiten: Jede Einheit dauert ca. 35–45 Minuten und folgt einem festen Ablauf: Einstieg und Wiederholung, konzentrierte Arbeitsphase, kurze Bewegungs- oder Aktivierungspause, zweite Arbeitsphase, abschließender Rückblick mit Ziel für die nächste Einheit. Kleine Arbeitsschritte, klare Anweisungen und regelmäßige Rückmeldung werden in einem aktuellen Überblicksartikel als hilfreiche Unterrichtspraxis bei ADHS beschrieben (Kates & LaFreniere, 2025).

  • Aufgaben in kleinen Schritten: Aufgaben aus Ihrem Schulfach werden in überschaubare „Häppchen“ aufgeteilt (Chunking), damit nicht eine große Blockaufgabe den Einstieg erschwert. Visuelle Hilfen wie Timer, Fortschrittsanzeige oder Aufgabenliste erleichtern die Orientierung.

Lernstrategien, Rückmeldung und Selbstständigkeit

  • Lern- und Arbeitsstrategien am Schulstoff: Anhand Ihrer Schulaufgaben zeigen wir, wie man Aufgaben plant, Material ordnet und Ergebnisse selbst kontrolliert.

  • Rückmeldung und sichtbare Fortschritte: Nach jeder Einheit besprechen wir, was geschafft wurde, und legen das Ziel für die nächste Einheit fest.

  • Kurze Pausen im Ablauf: Innerhalb der Einheit gliedern kurze Bewegungs- oder Aktivierungspausen die beiden Arbeitsphasen.

  • Nachhaltiger Mehrwert: Ziel ist nicht nur kurzfristige Hilfe bei Hausaufgaben oder Klassenarbeiten, sondern ein Schulstoff, der besser sitzt, und eine zunehmend selbstständige Arbeitsweise. Ob und wie schnell das gelingt, ist von Kind zu Kind verschieden.

Ihre Vorteile bei uns

Darum profitieren Sie mit Noten-Booster:
Bei uns geht es nicht um kurzfristige Lösungen, sondern um nachhaltigen Lernerfolg. Wir verbinden Nachhilfe im Schulstoff mit passenden Lernstrategien: flexibel, persönlich und transparent.

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Faire & transparente Preise – keine Abos, keine versteckten Kosten

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Unverbindliche Probemöglichkeiten – Einstieg ohne Risiko

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Fester Tutor – ein fester Ansprechpartner für Eltern und Schüler

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Kombinierbare Angebote – Nachhilfe, Hausaufgabenbetreuung und Klassenarbeitsvorbereitung frei wählbar

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Regelmäßiges Feedback an Eltern – auf Wunsch kurze Updates zum Lernstand

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Flexibel & live online – Einzelunterricht von überall, einfach im Alltag integrierbar

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Feste Routinen & klare Abläufe – ein immer gleicher Stundenablauf für Ihr Kind

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Lehrkräfte, die auf besondere Lernvoraussetzungen eingehen – abgestimmt auf die Bedürfnisse Ihres Kindes

So läuft die Nachhilfe bei ADS/ADHS ab

Erstgespräch, Planung und regelmäßige Einheiten

  • Kostenloses Erstgespräch (ca. 20 Minuten) In einem kurzen Gespräch mit Ihnen und Ihrem Kind verschaffen wir uns gemeinsam einen Überblick über die aktuelle Lern- und Hausaufgabensituation: Welche Fächer sind schwierig? Wie läuft das Lernen zu Hause ab? Wie gut kann sich Ihr Kind konzentrieren? Welche Stärken zeigt es? Daraus ergibt sich, mit welchen Fächern und Themen wir starten.

  • Lernstand und Planung Aufbauend auf dem Erstgespräch legen wir fest, welche Themen aus dem Schulstoff Vorrang haben und wie die Einheiten aufgebaut werden: Welche Aufgaben, wie lang die Arbeitsphasen, wann die Pause. Gemeinsam mit Ihnen und Ihrem Kind formulieren wir klare fachliche Ziele, z. B. die nächste Klassenarbeit oder ein bestimmtes Thema.

  • Regelmäßige Nachhilfeeinheiten Jede Einheit dauert ca. 35–45 Minuten und findet live online im Einzelunterricht mit Ihrem festen Tutor statt. Wie oft Ihr Kind Nachhilfe bekommt, hängt von Lernstand, Fächern und anstehenden Klassenarbeiten ab. Das legen wir gemeinsam mit Ihnen fest. Ein typischer Ablauf: Einstieg und Wiederholung, Arbeitsphase 1 mit klarer Aufgabe, kurze Bewegungs- oder Aktivierungspause, Arbeitsphase 2 mit Weiterarbeit oder neuer Teilaufgabe, abschließender Rückblick mit Ziel für die nächste Einheit. Die Aufgaben sind in kleine Schritte unterteilt („Häppchen“), damit Überforderung vermieden wird. Vor der Einheit teilen Sie dem Tutor mit, welche Themen oder Aufgaben anstehen, damit er sich vorbereiten kann.

Rückmeldung, Lernstand und Selbstständigkeit

  • Austausch mit den Eltern Auf Wunsch erhalten Sie nach den Einheiten eine kurze Rückmeldung zum Verlauf und zum Lernstand. So wissen Sie, was geübt wurde und woran als Nächstes gearbeitet wird.

  • Lernstand prüfen und anpassen Nach einigen Einheiten (z. B. alle 4–6 Wochen) schauen wir gemeinsam auf den Lernstand: Wie weit sind wir im Schulstoff? Passen Aufgabenmenge, Ablauf und Pausen noch? Bei Bedarf passen wir Themen, Materialien oder den Ablauf an.

  • Zunehmend selbstständiges Arbeiten Ziel ist, dass Ihr Kind Aufgaben aus dem Schulstoff nach und nach selbstständiger bearbeitet. Deshalb üben wir gezielt Planung, Selbstkontrolle und Rückblick am Schulstoff, damit Ihr Kind nicht dauerhaft auf die Nachhilfestunde angewiesen ist.

Fakten zur ADHS-Nachhilfe auf einen Blick

  • Dauer der Einheit: ca. 35–45 Minuten, abgestimmt auf die Aufmerksamkeitsspanne vieler Kinder mit ADS/ADHS.

  • Preis pro Einheit: 28 €

  • Probe-Einheit: Eine kostenlose Probe-Stunde bietet Ihnen und Ihrem Kind die Möglichkeit, das Angebot unverbindlich kennenzulernen.

  • Format: Live-Unterricht online im Einzelunterricht (1:1) mit festem Tutor, ohne Aufzeichnungen.

  • Fächer: Alle Schulfächer, Schwerpunkte Mathematik, Englisch und Deutsch, je nach Bedarf Ihres Kindes und Verfügbarkeit eines passenden Tutors.

  • Buchungsmodell: Es gibt kein Abo-System. Stunden werden nach Bedarf gebucht – Sie bleiben flexibel und Ihr Kind lernt im individuellen Rhythmus.

  • Buchung: Terminvereinbarung erfolgt bequem online über unser Terminvergabetool.

Schnelle Hilfe in bester Qualität – unsere Nachhilfe online unterstützt Ihr Kind zuverlässig und flexibel

Passende Ergänzungen zur Nachhilfe

Hausaufgabenbetreuung

Hausaufgaben live online: Aufgaben mit dem Tutor durchgehen, selbstständig bearbeiten und anschließend besprechen.

Vokabel-Coaching

Vokabeln live online abfragen lassen: 1:1 mit dem Tutor, passend zu den aktuellen Schulvokabeln.

Klassenarbeitsvorbereitung

Gezielte Vorbereitung auf die nächste Klassenarbeit im Einzelunterricht, live online.

Häufige Fragen zur Nachhilfe bei ADHS und ADS

Das hängt vom einzelnen Kind ab. Kinder mit ADHS haben im Durchschnitt häufiger Schwierigkeiten mit Schulleistungen (Jangmo et al., 2019). Nachhilfe kann beim Aufarbeiten von Schulstoff helfen, wenn sie zum Arbeitsstil des Kindes passt, also mit kurzen Einheiten, klarem Ablauf und festem Ansprechpartner. Sie ersetzt keine medizinische oder therapeutische Behandlung. In der kostenlosen Probestunde können Sie ausprobieren, ob das Format zu Ihrem Kind passt.

Wir unterrichten Ihr Kind wie in der allgemeinen Nachhilfe live im Einzelunterricht an seinem Schulstoff. Der Unterschied liegt im Ablauf: kürzere Einheiten von ca. 35 bis 45 Minuten, ein immer gleicher Stundenaufbau, kleine Arbeitsschritte und regelmäßige Rückmeldung. Das soll konzentriertes Arbeiten erleichtern und Überforderung vermeiden.

Die Nachhilfe eignet sich für Kinder und Jugendliche mit diagnostizierter oder vermuteter ADS/ADHS, denen es schwerfällt, sich beim Lernen zu konzentrieren, Aufgaben zu beginnen oder den Überblick zu behalten. Eine Diagnose ist nicht erforderlich. Der Ablauf wird an die Stärken und Schwierigkeiten Ihres Kindes angepasst.

Jede Einheit folgt einem festen, vorhersehbaren Ablauf: Einstieg und Wiederholung, erste Arbeitsphase, kurze Pause, zweite Arbeitsphase und Rückblick. Der Schulstoff wird in kleine Schritte aufgeteilt. Je nach Kind kommen Aufgabenlisten, Timer oder andere visuelle Hilfen zum Einsatz.

Eine Einheit dauert ca. 35 bis 45 Minuten. Die vergleichsweise kurzen Einheiten sollen konzentrierte Arbeitsphasen ermöglichen und Überforderung vermeiden.

Anhand des Schulstoffs zeigen wir Strategien, die Ihr Kind auch außerhalb der Nachhilfe nutzen kann, zum Beispiel größere Aufgaben in kleine Schritte zerlegen, feste Lernabläufe, visuelle Hilfen sowie Planung und Selbstkontrolle der Ergebnisse. Ziel ist, dass Ihr Kind Aufgaben nach und nach selbstständiger bearbeitet. Ob und wie schnell das gelingt, ist von Kind zu Kind verschieden. Tipps zur Tagesplanung finden Sie in unserem Ratgeber zur Alpen-Methode, Hinweise zum Aufbau eines Lernplans in unserem Artikel Lernplan erstellen.

Ja. In der Nachhilfe können Hausaufgaben aus dem Schulstoff gemeinsam besprochen werden: Der Tutor erklärt, was noch unklar ist, und bespricht die Ergebnisse mit Ihrem Kind. Wenn Ihr Kind regelmäßig bei den täglichen Aufgaben Unterstützung braucht, ist unsere Hausaufgabenbetreuung eine passende Ergänzung.

Ja. Die Nachhilfe findet live online im Einzelunterricht statt, mit einem festen Tutor und ohne Aufzeichnungen. Wir unterrichten alle Schulfächer, Schwerpunkte sind Mathematik, Englisch und Deutsch. Feste Abläufe, kurze Arbeitsphasen und das direkte Gespräch mit dem Tutor ermöglichen auch online eine strukturierte und persönliche Arbeit.

Das hängt von der individuellen Situation ab, zum Beispiel von Lernstand, Wissenslücken, Fächern und anstehenden Klassenarbeiten. Im Erstgespräch legen wir gemeinsam mit Ihnen fest, welche Häufigkeit sinnvoll ist. Sie buchen ohne Abo nach Bedarf.

Eine Einheit von ca. 35 bis 45 Minuten kostet 28 €. Es gibt kein Abo und keine Mindestlaufzeit. Die erste Probe-Einheit ist kostenlos und unverbindlich. Termine vereinbaren Sie online über unser Terminvergabetool.

Nein. Wir ersetzen keine Therapie, sondern ergänzen sie durch gezielte Lernbegleitung. Unser Unterricht konzentriert sich auf den Schulstoff und die Art, wie er erarbeitet wird. Er ersetzt weder eine medizinische Diagnostik noch eine ärztliche oder psychotherapeutische Behandlung. Informationen zu Behandlungsmöglichkeiten finden Sie zum Beispiel beim IQWiG auf gesundheitsinformation.de.

Ob Nachhilfekosten steuerlich berücksichtigt werden können oder ein Kostenträger (z. B. Jugendamt) sie übernimmt, hängt vom Einzelfall ab. Wir können dazu keine verbindliche Auskunft geben. Bitte klären Sie das mit Ihrem Steuerberater, dem Finanzamt oder dem zuständigen Kostenträger. Die Krankenkassen übernehmen Nachhilfe in der Regel nicht, da sie keine medizinische Leistung ist.

Über die Gründerin von Noten-Booster

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.

Emily von Noten-Booster, Ansprechpartnerin für Abitur-Kurse