Das schriftliche Physik-Abitur im Leistungsfach findet voraussichtlich am 20.04.2027 statt. Du hast 300 Minuten einschließlich Auswahlzeit und wählst drei von vier Aufgaben. Im Basisfach wird Physik nur mündlich geprüft.
Physik-Abitur Baden-Württemberg 2027 auf einen Blick
| Prüfungsinfo | Physik 2027 |
|---|---|
| Haupttermin | voraussichtlich Dienstag, 20.04.2027, 9:00 bis 14:00 Uhr |
| Nachtermin | voraussichtlich 11.05.2027 |
| Bearbeitungszeit | 300 Minuten einschließlich Auswahlzeit |
| Aufgaben | vier Aufgaben (I bis IV), du wählst und bearbeitest drei |
| Hilfsmittel | Rechtschreib-Nachschlagewerk, Formelsammlung des IQB, wissenschaftlicher Taschenrechner ohne Handbuch |
| Grundlage | Bildungsplan 2016 (V2 vom 25.03.2022), Erlass für die Abiturprüfung 2027 |
| Nicht schriftlich geprüft | Kapitel 3.6.7 „Vertiefendes Themengebiet“ |
| Basisfach | keine schriftliche Prüfung, nur mündlich |
Leistungsfach und Basisfach
In Baden-Württemberg gibt es Physik als Leistungsfach (4-stündig) und als Basisfach. Die zentrale schriftliche Abiturprüfung schreibst du nur im Leistungsfach. Dafür gelten die Inhalte des Bildungsplans 2016 (V2), mit einer Ausnahme: Das Kapitel 3.6.7 „Vertiefendes Themengebiet“ ist nicht Gegenstand der schriftlichen Prüfung.
Im Basisfach sieht der Erlass keine schriftliche Prüfung vor. Wird Physik bei dir als mündliches Prüfungsfach gelegt, gilt der Ablauf im Abschnitt zur mündlichen Prüfung.
Der Termin ist eine Angabe aus einer Drittquelle und kann sich ändern. Entscheidend ist, was deine Schule bekanntgibt.
Ablauf und Aufgabenauswahl
Deine Lehrkraft bekommt vier Aufgaben (I, II, III und IV). Du erhältst alle vier und wählst drei davon aus.
- Prüfe vor dem Start, ob alles vollständig ist: Anzahl der Blätter, Anlagen und so weiter.
- Bearbeite genau die drei Aufgaben, für die du dich entschieden hast.
- Vermerke auf der Reinschrift, welche Aufgaben du bearbeitet hast.
Zugelassene Hilfsmittel
Beim Taschenrechner sind entweder die bisherigen Modelle zugelassen, die dem Anforderungskatalog des Kultusministeriums genügen, oder die zentral über das Sekretariat der Kultusministerkonferenz geprüften Modelle. Vor Prüfungsbeginn müssen alle Speicherinhalte gelöscht sein.
Die aktuelle Formelsammlung findest du beim Kultusministerium unter „Termine und Informationen zum Abitur“ bei „Abitur 2027“.
- Nachschlagewerke zur deutschen Rechtschreibung
- die „mathematisch-naturwissenschaftliche Formelsammlung“ des IQB
- der im Kurs eingeführte wissenschaftliche Taschenrechner ohne mitgeliefertes Handbuch bzw. Faltblattanleitung
Tipp zur Zeit: Die Auswahlzeit steckt in den 300 Minuten. Lies alle vier Aufgaben zügig durch und wähle die drei, bei denen du die meisten Teilaufgaben sicher lösen kannst. Eine Aufgabe, die auf den ersten Blick vertraut wirkt, kann später schwierig werden.
Mündliche Prüfung
Die mündliche Prüfung besteht aus zwei Teilen: einem Vortrag von etwa 10 Minuten (Teil A) nach etwa 20 Minuten Vorbereitung und einem Prüfungsgespräch von etwa 10 Minuten (Teil B). Es können Lehrer- oder Schülerexperimente durchgeführt werden.
Im Leistungsfach dürfen die Inhalte keine Wiederholung der Aufgaben deiner schriftlichen Prüfung sein. Im Basisfach dürfen sie keine Wiederholung einer Klausur oder einer von dir gehaltenen GFS aus der Qualifikationsphase sein.
Im Basisfach hängen die Themenbereiche vom Schwerpunkt ab. Bereich 1 und 2 sind gleich, Bereich 3 ist entweder „Quantenphysik und Materie“ oder „Atom- und Kernphysik, Astrophysik“.
- Bereich 1: Elektrische und magnetische Felder, Elektrodynamik
- Bereich 2: Mechanische und elektromagnetische Schwingungen und Wellen, Wellenoptik
- Bereich 3 im Leistungsfach: Quantenphysik und Materie, vertiefendes Themengebiet
Häufige Fragen zum Physik-Abitur Baden-Württemberg 2027
Über die Autorin des Artikels:
Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.
In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.
Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.
Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.
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Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.
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