Sozialwissenschaften/Wirtschaft Abitur NRW 2027: Termine, Ablauf und Inhalte

Das Zentralabitur in Sozialwissenschaften/Wirtschaft schreibst du in Nordrhein-Westfalen 2027 im Zeitraum der zentralen Haupttermine vom 13. April bis 5. Mai 2027. Hier findest du die amtlichen Eckdaten an einem Ort: Dauer, Aufgabenwahl, Hilfsmittel und die Inhaltsfelder mit den Fokussierungen für 2027. Alle Angaben stammen aus den Abiturvorgaben 2027 des Ministeriums für Schule und Bildung NRW. Der Artikel richtet sich an Schüler und Eltern gleichermaßen.

Die zentralen schriftlichen Abiturprüfungen 2027 haben ihre Haupttermine vom 13. April bis zum 5. Mai 2027. Die Nachschreibetermine liegen zwischen dem 10. und 24. Mai 2027. In der Fächerliste der Haupttermine steht Sozialwissenschaften (mit Sozialwissenschaften/Wirtschaft). Laut Anlage A zum Runderlass des Schulministeriums schreibt der Leistungskurs am Dienstag, 13. April 2027, und der Grundkurs am Montag, 19. April 2027.

Du bekommst drei Prüfungsaufgaben zur Auswahl. Zwei davon beziehen sich thematisch schwerpunktmäßig auf den ökonomischen Bereich. Eine Auswahl durch die Schule ist nicht vorgesehen, du entscheidest selbst. Die Arbeitszeit einschließlich Auswahlzeit beträgt im Grundkurs 240 und im Leistungskurs 300 Minuten. Geprüft werden grundsätzlich alle Kompetenzerwartungen, die der Kernlehrplan für das Ende der Qualifikationsphase vorsieht. Die Fokussierungen unten zeigen, worauf sich die Aufgaben 2027 besonders beziehen.

Die Abiturvorgaben 2027 nennen vier Inhaltsfelder mit Fokussierungen. Die Fokussierungen ergänzen den Kernlehrplan, sie ersetzen ihn nicht. Alles aus dem Kernlehrplan bleibt prüfungsrelevant.

Inhaltsfeld 4: Wirtschaftspolitik

• Legitimation staatlichen Handelns im Bereich der Wirtschaftspolitik
• Zielgrößen der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung in Deutschland
• Qualitatives Wachstum und nachhaltige Entwicklung
• Konjunktur- und Wachstumsschwankungen
• Wirtschaftspolitische Konzeptionen, darunter die Auseinandersetzung über den Umgang mit Staatsverschuldung
• Bereiche und Instrumente der Wirtschaftspolitik
• Nur Leistungskurs zusätzlich: lohnpolitische Konzeptionen sowie Ökonomie und Ökologie mit der Debatte um die Energiewende

Inhaltsfeld 5: Europäische Union

• EU-Normen, Interventions- und Regulationsmechanismen sowie Institutionen
• Historische Entwicklung der EU als wirtschaftliche und politische Union
• Europäischer Binnenmarkt
• Strategien und Maßnahmen europäischer Krisenbewältigung
• Europäische Wirtschafts- und Währungsunion sowie europäische Geldpolitik
• Nur Leistungskurs zusätzlich: Wirtschafts-, Fiskal- und Strukturpolitik in der EU

Inhaltsfeld 7: Globale Strukturen und Prozesse

• Merkmale, Dimensionen und Auswirkungen der Globalisierung
• Internationale Wirtschaftsbeziehungen
• Institutionen zur Gestaltung der ökonomischen Dimension der Globalisierung: Rolle von WTO, IWF und Weltbank
• Globalisierungskritik und Wirtschaftsstandort Deutschland
• Internationale Friedens- und Sicherheitspolitik sowie die internationale Bedeutung von Menschenrechten und Demokratie
• Nur Leistungskurs zusätzlich: Global Governance

Inhaltsfeld 6: Strukturen sozialer Ungleichheit, sozialer Wandel und soziale Sicherung

• Erscheinungsformen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit, Modelle und Theorien gesellschaftlicher Ungleichheit (Schichten-, Lagen- und Milieumodelle)
• Wandel der Arbeitswelt im Grundkurs, Wandel gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Strukturen im Leistungskurs
• Sozialstaatliches Handeln

Alle Themen zum Abhaken findest du in unserer Themencheckliste Sozialwissenschaften/Wirtschaft Abitur NRW 2027 (Artikel folgt).

• Schulministerium NRW
• Standardsicherung NRW

Weiterführende Seiten: Themencheckliste mit PDF zum Abhaken, Wirtschaft-Abitur 2027 in allen Bundesländern, Übersicht aller Abiturvorbereitungs-Angebote.

Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.

In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.

Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.

Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.

Dieser Artikel wurde mit Unterstützung von KI erstellt und von unserem Team fachlich geprüft.