Die mündliche Nachprüfung im Abitur Berlin kann Schülerinnen und Schülern helfen, ein Ergebnis aus einer schriftlichen Abiturprüfung zu verbessern oder die Voraussetzungen für das Bestehen der Abiturprüfung zu erfüllen.
Offiziell wird dieses Verfahren als zusätzliche mündliche Prüfung bezeichnet. Die rechtlichen Grundlagen finden sich in der Verordnung über die gymnasiale Oberstufe (VO-GO) Berlin.
Infobox: Mündliche Nachprüfung Abitur Berlin kurz erklärt
| Frage | Antwort |
|---|---|
| Offizielle Bezeichnung | Zusätzliche mündliche Prüfung |
| Wann? | Nach den schriftlichen Abiturprüfungen |
| Welche Fächer? | Schriftliche Prüfungsfächer (1.–3. Prüfungsfach) |
| Prüfungsdauer | ca. 20 Minuten |
| Vorbereitungszeit | ca. 30 Minuten |
| Ziel | Verbesserung oder Sicherung des Abiturergebnisses |
Was bedeutet die mündliche Nachprüfung im Abitur Berlin?
Die sogenannte mündliche Nachprüfung wird in Berlin offiziell als zusätzliche mündliche Prüfung bezeichnet.
Sie ergänzt eine bereits abgelegte schriftliche Abiturprüfung. Ziel ist es, ein schwächeres Prüfungsergebnis auszugleichen oder die Voraussetzungen für das Bestehen der Abiturprüfung zu erfüllen.
Die zusätzliche mündliche Prüfung ist keine Wiederholung der schriftlichen Prüfung, sondern eine eigenständige Prüfungsleistung.
Voraussetzungen für die mündliche Nachprüfung im Abitur Berlin
Eine zusätzliche mündliche Prüfung kommt infrage, wenn:
✅ eine schriftliche Abiturprüfung im entsprechenden Fach abgelegt wurde
✅ das Fach zu den schriftlichen Prüfungsfächern gehört
✅ die Voraussetzungen der VO-GO erfüllt sind
✅ die Prüfung durch die Schule angesetzt oder fristgerecht beantragt wird
Eine zusätzliche mündliche Prüfung kann insbesondere relevant werden, wenn die bisherigen Ergebnisse nicht ausreichen, um die Bedingungen für das Bestehen der Abiturprüfung zu erfüllen.
Wann muss oder kann ich eine mündliche Nachprüfung im Abitur Berlin machen?
Eine zusätzliche mündliche Prüfung kann notwendig werden, wenn die bisherigen Leistungen die Bestehensbedingungen gefährden.
Dies betrifft insbesondere Fälle, in denen die bisherigen Prüfungsleistungen nicht ausreichen.
Unter bestimmten Voraussetzungen kann außerdem ein Antrag auf eine zusätzliche mündliche Prüfung gestellt werden.
Wie läuft die mündliche Nachprüfung im Abitur Berlin ab?
Die Prüfung besteht aus mehreren Schritten:
- Festlegung des Prüfungsfaches
- Vorbereitungszeit auf die Aufgabenstellung
- Vortrag beziehungsweise Darstellung der Ergebnisse
- Prüfungsgespräch mit der Prüfungskommission
Die zusätzliche mündliche Prüfung im ersten bis dritten Prüfungsfach wird als Einzelprüfung durchgeführt und dauert in der Regel 20 Minuten.
Die Vorbereitungszeit beträgt üblicherweise etwa 30 Minuten.
Wie wird die mündliche Nachprüfung im Abitur Berlin bewertet?
Die zusätzliche mündliche Prüfung wird gemeinsam mit der schriftlichen Prüfungsleistung bewertet.
Die Bewertung erfolgt nach den Vorgaben der VO-GO.
Die schriftliche Leistung wird stärker gewichtet als die zusätzliche mündliche Prüfung.
Das Verhältnis beträgt:
schriftliche Prüfung : mündliche Prüfung = 2 : 1
Dadurch kann sich das Ergebnis verbessern. Eine schlechtere Leistung kann sich jedoch ebenfalls negativ auswirken.
Wie viele Punkte brauche ich bei der mündlichen Nachprüfung im Abitur Berlin?
Ob eine zusätzliche mündliche Prüfung zum Erfolg führt, hängt vom gesamten Abiturergebnis ab.
Entscheidend sind:
- bisherige Punktzahl der schriftlichen Prüfung
- Ergebnis der zusätzlichen mündlichen Prüfung
- weitere Leistungen aus der Qualifikationsphase
Eine gezielte Vorbereitung hilft dabei einzuschätzen, welche Verbesserung realistisch möglich ist.
Wie bereite ich mich auf die mündliche Nachprüfung im Abitur Berlin vor?
Eine mündliche Prüfung erfordert mehr als reines Auswendiglernen.
Wichtig sind:
| Fachwissen gezielt wiederholen | Mündliche Antworten trainieren | Prüfung simulieren |
|---|---|---|
| Zentrale Themen aus der Qualifikationsphase vorbereiten. |
Üben:
|
Eine realistische Prüfungssituation hilft, Sicherheit aufzubauen. |
Offizielle Regelungen zur mündlichen Nachprüfung Berlin
Die rechtlichen Grundlagen finden sich in:
Verordnung über die gymnasiale Oberstufe (VO-GO) Berlin
Besonders relevant:
- § 42 Voraussetzungen für eine zusätzliche mündliche Prüfung
- § 43 Mündliche Prüfung
Quellen und weiterführende Informationen
- Verordnung über die gymnasiale Oberstufe (VO-GO) Berlin
Rechtsgrundlage für die Abiturprüfung, zusätzliche mündliche Prüfungen und Bewertung der Prüfungsleistungen.
Link: https://schulgesetz-berlin.de/verordnung-ueber-die-gymnasiale-oberstufe-berlin/gesamtansicht.php - § 42 VO-GO Berlin – Voraussetzungen für eine zusätzliche mündliche Prüfung
Regelungen zu den Voraussetzungen und möglichen zusätzlichen Prüfungen.
Link: https://schulgesetz-berlin.de/verordnung-ueber-die-gymnasiale-oberstufe-berlin/paragraph-42_voraussetzungen-fuer-eine-zusaetzliche-muendliche-pruefung.php - § 43 VO-GO Berlin – Mündliche Prüfung
Regelungen zu Ablauf, Dauer und Durchführung der mündlichen Prüfung.
Link: https://schulgesetz-berlin.de/verordnung-ueber-die-gymnasiale-oberstufe-berlin/paragraph-43_muendliche-pruefung.php - Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin – Informationen zum Abitur
Allgemeine Informationen zur gymnasialen Oberstufe und Abiturprüfung.
Link: https://www.berlin.de/sen/bildung/schulabschluesse/abitur/
FAQ: Mündliche Nachprüfung Abitur Berlin
Über die Autorin des Artikels:
Ich bin Emily, Gründerin von Noten-Booster.
Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer Schule manchmal sein kann – und wie es sich anfühlt, an sich selbst zu zweifeln.
In der vierten Klasse bekam ich eine Realschulempfehlung. Meine Eltern glaubten trotzdem an mich und schickten mich aufs Gymnasium. Dort begann ein langer Kampf: In der sechsten und siebten Klasse stand ich mehrmals kurz davor, nicht versetzt zu werden. Ich saß stundenlang über den Büchern, verstand aber nicht, wie man richtig lernt.
Erst als ich aufhörte, bloß auswendig zu pauken, und begann zu verstehen, wie Lernen funktioniert, änderte sich alles. Ich fand meinen Weg, entwickelte eigene Lernstrategien – und schaffte schließlich ein 1er-Abitur.
Nicht, weil ich plötzlich „besser“ war, sondern weil ich gelernt hatte, mit System, Struktur und Selbstvertrauen zu lernen.
Genau deshalb habe ich Noten-Booster gegründet:
Um Schülern zu zeigen, wie man das Lernen lernt – ohne Druck, ohne Angst, mit Freude und Klarheit.
Ich möchte, dass jedes Kind erlebt, wie sich Erfolg anfühlt, wenn Lernen endlich leicht wird.
